導(dǎo)體編號(hào) | A | B | C | D |
長(zhǎng) 度(m) | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 0.5 |
橫截面積(mm2) | 1.2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 |
材 料 | 鎳鉻絲 | 錳銅絲 | 鎳鉻絲 | 鎳鉻絲 |
分析 (1)導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度、材料、溫度和橫截面積等因素有關(guān).在探究性的實(shí)驗(yàn)題中,若要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān),都要用到控制變量法.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量分析答題.
解答 解:(1)影響導(dǎo)體電阻大小的因素較多,因此本實(shí)驗(yàn)要采用的探究方法是控制變量法.
(2)如表中導(dǎo)體AD的材料、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,所以選用導(dǎo)體AD,可探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān);
把A、D分別接入同一電路,接入D時(shí)燈較亮,說(shuō)明D導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用較小,故可得導(dǎo)體的 材料、橫截面積相同時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大;
(3)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同.故選AB.
故答案為:(1)控制變量法; (2)長(zhǎng)度; 材料橫截面積相同,長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大;(3)A; B.
點(diǎn)評(píng) 由于電阻的大小與多個(gè)物理量有關(guān),因此探究時(shí),要用到控制變量法.
在探究性的實(shí)驗(yàn)題中,若要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān),都要用到控制變量法:如探究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān);電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān);導(dǎo)體電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)等等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果b、c質(zhì)量相同,b的比熱小于c的比熱 | |
B. | 如果a、b是同種物質(zhì),a的質(zhì)量大于b的質(zhì)量 | |
C. | 如果b、c是不同種液體,b的沸點(diǎn)大于c的沸點(diǎn) | |
D. | 如果a、b是不同種物質(zhì),它們的沸點(diǎn)相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣球摩擦后帶上了電荷,會(huì)吸引輕小物體 | |
B. | 靠近的頭發(fā)會(huì)分開(kāi),是因?yàn)樗鼈儙狭水惙N電荷 | |
C. | 氣球?qū)︻^發(fā)的引力和地球吸引物體的力是同一種力 | |
D. | 氣球與手摩擦后,氣球和受所帶的電荷電性(即電荷的正負(fù))相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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