15．請(qǐng)?jiān)诩讏D和乙圖中畫出動(dòng)力臂L1和阻力臂L2．

分析 掌握力臂的概念：從支點(diǎn)到力的作用線的距離；
力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．④用字母L1或L2標(biāo)出．

解答 解：（1）反向延長(zhǎng)F1的作用線，從支點(diǎn)O分別向動(dòng)力作用線、阻力作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為動(dòng)力臂和阻力臂，如圖所示：
（2）過O點(diǎn)作豎直向下的力，即為阻力F2，
從支點(diǎn)A向動(dòng)力作用線F引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為動(dòng)力臂L1，從支點(diǎn)A向阻力作用F2線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為阻力臂L2，如圖所示

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力臂的畫法，力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離，在作圖時(shí)，注意確定支點(diǎn)和兩個(gè)力，做出力臂后要用符號(hào)標(biāo)出對(duì)應(yīng)的力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法中正確的是（　　）
A．跳水運(yùn)動(dòng)員用力向下壓跳板時(shí)，跳板變彎，說明力可以改變物體的形狀
B．防盜門的把手安裝在離門軸較遠(yuǎn)處，利用了力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
C．靜止在水平桌面上的物理課本受到的重力與它對(duì)水平桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D．打乒乓球時(shí)，球拍對(duì)球的作用力和球?qū)η蚺牡淖饔昧Υ笮∫欢ㄏ嗟?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在日常家庭用電中如果使用不當(dāng)會(huì)給人們帶來危害．下列做法中可能給人們帶來危害的是（　　）
A．開關(guān)要接在家庭電路的零線上B．維修電路時(shí)，首先斷開總電源
C．三孔插座接地線要保證良好接地D．家用電器的金屬外殼接在地線上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．人們佩戴智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)，用來測(cè)量記錄人的運(yùn)動(dòng)情況．以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”） 的；它還可通過電磁波以無線方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)．該佩戴者以9km/h的速度跑完3000m的時(shí)間是1200s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是甲、乙兩導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系圖象，甲、乙兩導(dǎo)體的電阻分別為R甲、R乙，由圖可知R甲＜R乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．若把甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)，接在3V的電路中，工作1min電流產(chǎn)生的總熱量為18J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一個(gè)浸沒在水中的球，當(dāng)它在水中加速向下沉?xí)r，它所受到的重力不變，球的頂部所受到的壓力變大，球底部與球頂部所受的壓力差不變，球受到的浮力不變（均選填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為滑動(dòng)變阻器，小燈泡L1標(biāo)有（6V，6W）字樣，小燈泡L2標(biāo)有（6V，3W）字樣，當(dāng)移動(dòng)滑片P到最左端，閉合開關(guān)S、S1，斷開S2時(shí)，滑動(dòng)變阻器R消耗的功率為P1；閉合開關(guān)S、S2，斷開S1時(shí)，將滑片移到中點(diǎn)，小燈泡L2恰好正常發(fā)光，滑動(dòng)變阻器R消耗的功率為P2，且P1：P2=8：9．那么，小燈泡L2正常發(fā)光時(shí)的電流為0.5A，電源的電壓為18V（忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．用如圖所示的裝置探究“摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小．因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是1.6N．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
（3）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大，
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某物理實(shí)驗(yàn)小組想想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，他們的做法是：
（1）將本物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測(cè)力計(jì)拉著課本在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，則課本與桌面間的摩擦力大小為2N，應(yīng)用的物理依據(jù)是二力平衡條件．
（2）在原來的課本上放上另一本同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力．
（3）通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動(dòng)摩擦力越大．
課本冊(cè)數(shù)1234
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2468

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