關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( �。�
A. 溫度相等的1kg和100g的水內(nèi)能相同
B. 物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
C. 溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
D. 在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會減少
任何物體在任何溫度下都具有內(nèi)能,內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān).
解答: 解:A、水的內(nèi)能不僅與溫度有關(guān),還和水的質(zhì)量有關(guān);故溫度相等的1kg水和100g水的內(nèi)能不同;故A錯誤;
B、改變內(nèi)能的方法有兩種,做功和熱傳遞;物體內(nèi)能增加,可能是從外界吸收熱量,也可能外界對它做功;故B錯誤;
C、一切物體都有內(nèi)能,故C錯誤;
D、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān);同一物體溫度升高時,內(nèi)能增加,溫度降低時,內(nèi)能將減��;故D正確.
故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5N.如圖所示,在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛 個鉤碼.取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為 N;如改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然水平平衡,則測力計的讀數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整。
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最 (選填“左”或“右”)端。
(3)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I= A,此時金屬絲的電阻R= Ω。
(4)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度ι和對應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如下表:
ι/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
分析表中數(shù)據(jù),可知 。
(5)小虎同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置。你認(rèn)為他的想法是 (選填“正確”或“錯誤”)的,理由是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
我市日前出臺《重慶市新建居民住宅小區(qū)供配電設(shè)施建設(shè)管理辦法(試行)》.該辦法明確規(guī)定,新建居民住宅小區(qū)基本供電容量按以下標(biāo)準(zhǔn)配置:新建住宅每戶基本供電容量配置標(biāo)準(zhǔn),建筑面積80平方米及以下配置為6kW;80﹣120(含)平方米配置為8kW;120﹣150(含)平方米配置為10kW….該辦法于2013年4月1日起執(zhí)行.按照該辦法規(guī)定,如果買一套建筑面積為100m2的住房,要保證安全用電,那么該住房配套的應(yīng)該是以下哪種規(guī)格的電能表( �。�
A. “220V 10A” B. “220V 20A” C. “220V 30A” D. “220V 40A”
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向右移,下列說法中正確的是( )
A. 電流表A的示數(shù)變小
B. 電壓表Vl的示數(shù)不變
C. 電壓表V2的示數(shù)變大
D. 電壓表Vl與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
不同物體吸收太陽輻射能力不同,小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度,就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.提出問題 B. 猜想假設(shè)
C.進行實驗 D. 分析論證
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