分析 (1)分析信息中與溫度有關(guān)的情況;
(2)氣體的壓強和氣體的溫度、質(zhì)量、體積有關(guān),分析氣體壓強與其中一個因素的關(guān)系時,應(yīng)注意運用控制變量法;
(3)根據(jù)步驟一、二、三得出結(jié)論;
(4)根據(jù)“在氣體體積相同時,溫度越高氣壓越大”分析解答①②③.
解答 解:(1)實驗步驟一二三分別將同一段空氣柱置于20℃、50℃、80℃的環(huán)境中,改變空氣柱的溫度,故探究一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度的關(guān)系,故本實驗基于的假設(shè)是假設(shè)一;
(2)玻璃管置于在不同溫度的水中時,注入水銀,直到水銀柱下表面回到標(biāo)記處為了保持氣體的體積不變;
(3)實驗步驟一二三分別將同一段空氣柱置于20℃、50℃、80℃的環(huán)境中,注入不同的高度的水銀柱直到水銀柱下表面回到標(biāo)記處為止,水銀柱越高,壓強越大,故可得出在氣體體積相同時,溫度越高氣壓越大;
(4)本實驗的科學(xué)原理為:“在氣體體積相同時,溫度越高氣壓越大”
①自行車在烈日下暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸,說明溫度高,壓強會增大
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力,在氣體溫度不變時,體積越小,壓強越大.
③凹陷的乒乓球放在熱水中,乒乓球會復(fù)原,說明溫度高,壓強會增大.
故①③與本實驗原理相同.
故答案為:(1)假設(shè)一;(2)保持氣體體積不變;(3)在氣體體積相同時,溫度越高氣壓越大;(4)①③.
點評 氣體的壓強大小與哪些因素有關(guān),首先通過日,F(xiàn)象進行猜想,然后通過實驗進行驗證,在驗證過程中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)化法,此題中控制體積不變的方法通過轉(zhuǎn)化法來實現(xiàn),是一個難點.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 建立假設(shè) | C. | 制定計劃 | D. | 合作與交流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力勢能減小 | B. | 彈性勢能減小 | ||
C. | 動能先減小后增大 | D. | 動能增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對量筒讀數(shù)時,應(yīng)將量筒拿在手上,視線要與凹形液面中央最低處相平 | |
B. | 托盤天平使用前,指針偏向中央刻度盤左側(cè),調(diào)平時應(yīng)將橫梁右端平衡螺母向右旋 | |
C. | 取放砝碼時應(yīng)用手輕拿輕放 | |
D. | 可用體溫計去測量沸水的溫度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 斜面傾斜程度 | 斜面粗糙 程度 | 木塊重量G/N | 斜面高h(yuǎn)/m | 拉力F/N | 斜面長 s/m | 有用功 W有/J | 總功W總/J | 機械效率 η |
1 | 較緩 | 木板表面 | 2 | 0.1 | 0.6 | 0.5 | 0.2 | 0.3 | 67% |
2 | 較陡 | 木板表面 | 2 | 0.2 | 1 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 80% |
3 | 最陡 | 木板表面 | 2 | 0.3 | 1.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 86% |
4 | 最陡 | 毛巾表面 | 2 | 0.3 | 1.6 | 0.5 | 0.6 | 0.8 | 75% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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