10.小亮在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用到了如下器材:兩節(jié)干電池、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)、定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干,小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖甲所示.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物連接完整.
(2)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制電壓表示數(shù)不變的作用.
(3)小亮連好電路后繼續(xù)操作,請(qǐng)將以下步驟按正確順序排列BDCA.(填選項(xiàng)前字母)
A.?dāng)嚅_開關(guān),換接其他定值電阻,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B.將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于阻值最大的位置,閉合開關(guān)
C.記下電流表示數(shù)
D.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持某值不變
(4)根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù),描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,由此得出的結(jié)論是電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)由圖象可知,定值電阻兩端的電壓為2.5V.
(6)在本實(shí)驗(yàn)中,既要維持上述電壓表的示數(shù)不變,又不能改變上述電流表的量程,能(選填“能”或“不能”)接入4.5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 (1)將電流表、電阻、變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表與電阻并聯(lián),由圖乙數(shù)據(jù)確定電流表選用的量程,變阻器按一上一下接入電路中;
(2)探究“電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,要控制電壓表示數(shù)不變,據(jù)此分析;
(3)探究“電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,要控制電壓表示數(shù)不變:為保護(hù)電路,將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于阻值最大的位置,為得出普遍性的結(jié)論,要換不同的電阻做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持某值不變;記下電流表示數(shù),斷開開關(guān),換接其他定值電阻,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),確定正確的順序;
(4)(5)由圖求出幾個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電阻與電流的坐標(biāo)之積為:U=IR=0.1A×25Ω=0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=----=2.5V,分析回答;
(6)根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律和分壓原理求出變阻器連入電路中的電阻,再由串聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律求出此時(shí)電路中的最大電流,與電流表量程比較;

解答 解:(1)將電流表、電阻、變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表與電阻并聯(lián),由圖乙數(shù)據(jù),電流表選用小量程,變阻器按一上一下接入電路中,如下所示:

(變阻器接右下接線柱也可)
(2)探究“電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,要控制電壓表示數(shù)不變,故本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制電壓表示數(shù)不變的作用;
(3)探究“電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,要控制電壓表示數(shù)不變,為得出普遍性的結(jié)論,要換不同的電阻做實(shí)驗(yàn):為保護(hù)電路,將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于阻值最大的位置,閉合開關(guān);調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持某值不變;記下電流表示數(shù),斷開開關(guān),換接其他定值電阻,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),故按正確順序排列為B、D、C、A;
(4)(5)由圖乙可知,幾個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電阻與電流的坐標(biāo)之積為:U=IR=0.1A×25Ω=0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=----=2.5V,為一定值,故得出的結(jié)論是:電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
由此可知,定值電阻兩端的電壓為2.5V;
(6)當(dāng)接入4.5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),因控制電壓表示數(shù)不變,由串聯(lián)電路的電壓規(guī)律,變阻器分得的電壓
U=U-U=3V-2.5V=0.5V,
變阻器的電壓為電壓表示數(shù)的$\frac{0.5V}{2.5V}$=$\frac{1}{5}$,由分壓原理,變阻器連入電路中的電阻為:
$\frac{1}{5}$×4.5Ω=0.9Ω,由電阻的串聯(lián)和歐姆定律,此時(shí)電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{小}+R}=\frac{3V}{0.9Ω+4.5Ω}$≈0.56A<0.6A,故既要維持上述電壓表的示數(shù)不變,又不能改變上述電流表的量程,能接入4.5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)如上所示;(2)控制電壓表示數(shù)不變;(3)BDCA;(4)電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(5)2.5;(6)能.

點(diǎn)評(píng) 本題探究電流和電阻的關(guān)系,考查電路的連接、控制變量法的運(yùn)用、操作順序、數(shù)據(jù)分析及對(duì)器材的選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.2010年第16屆亞運(yùn)會(huì)在廣州市舉行,我們欣賞到許多精彩的賽事.體育運(yùn)動(dòng)中有許多地方涉及到科學(xué)知識(shí),下列分析錯(cuò)誤的是( 。
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C.擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上,是由于受到重力的作用
D.舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后應(yīng)保持1s不動(dòng)等待裁判確認(rèn),這1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員仍對(duì)杠鈴做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí),①站在大樹下躲雨、②蹲在電線桿旁避風(fēng)、③躲在遮雨棚下避風(fēng)、④逃進(jìn)破舊房屋暫時(shí)躲雨,上述行為中錯(cuò)誤的是( 。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小是否與體積及溫度有關(guān)呢?某科學(xué)興趣小組同學(xué)科學(xué)小組建立假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置如圖)
【建立假設(shè)】
假設(shè)一:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān);
假設(shè)二:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積有關(guān);
【實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)】
步驟一:取一根長(zhǎng)度約為 1米一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀密封一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置,如圖所示;
步驟二:將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀,直到水銀柱下表面回到標(biāo)記處為止;
步驟三:將空氣柱浸入80℃的水中,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長(zhǎng).
【得出結(jié)論】
(1)本實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是假設(shè)一.
(2)玻璃管置于在不同溫度的水中時(shí),注入水銀,直到水銀柱下表面回到標(biāo)記處為了保持氣體體積不變.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是在氣體體積相同時(shí),溫度越高氣壓越大.
(4)下列是日常生活中的現(xiàn)象,其中科學(xué)原理與本實(shí)驗(yàn)相同的有①③.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.“嫦娥一號(hào)”實(shí)現(xiàn)變軌需要加速.“嫦娥一號(hào)”收到地面工作人員發(fā)出的指令,發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火工作,噴射高溫燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)加速.此時(shí),“嫦娥一號(hào)”獲得的作用力方向與其運(yùn)動(dòng)方向相同一致(填“相同”或“相反”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,在“探究壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)中,圖甲把小桌腿朝下,放在海綿上;圖乙在桌面上放一個(gè)砝碼;圖丙把小桌翻過(guò)來(lái),在其上放一個(gè)砝碼.

(1)壓力的作用效果可以通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿被壓下的深淺程度來(lái)顯示.
(2)考慮海綿所受的壓力和受力面積兩個(gè)因素,圖甲和圖乙相比,相同的因素是受力面積、不同的因素是壓力大小.可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系.
(3)考慮海綿所受的壓力和受力面積兩個(gè)因素,圖乙和圖丙相比,相同的因素是壓力大小、不同的因素是受力面積.可觀察到壓力作用的效果跟受力面積有關(guān).
(4)總結(jié)(2)、(3)可以得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.據(jù)報(bào)道,在杭州動(dòng)物園,一位物理老師用一只彈簧測(cè)力計(jì)“稱”出了一頭大象的質(zhì)量,如圖所示.他動(dòng)用了吊車、鐵籠和長(zhǎng)為10m的硬棒作為輔助工具.操作步驟如下:a、如圖甲所示,將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡;b、將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點(diǎn)O點(diǎn)和鐵籠懸掛點(diǎn)B點(diǎn)的位置不變,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖乙所示,測(cè)得OB=9cm,OA=9m,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為200N,根據(jù)上述情況:

(1)設(shè)計(jì)步驟a的目的是消除槽鋼和鐵籠的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)則該大象的質(zhì)量約為多少噸?
(3)若彈簧測(cè)力計(jì)量程為200N,利用現(xiàn)有器材稱一只重力更大一些的大象的做法?(寫出一種做法即可)

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