18．小紅和小麗同學(xué)做“探究平面鏡成像特點”的實驗，如圖（a）所示．

（1）小紅發(fā)現(xiàn)在蠟燭一側(cè)看到了兩個像，于是她換了一塊薄玻璃（選填“薄玻璃”或“厚玻璃”）后就能看到一個比較清楚的像了；實驗中小麗把白紙放在像的位置處，此時她不能在白紙上看到像，由此說明平面鏡成的是虛像．
（2）實驗后小麗用如圖（b）所示的透鏡替換了玻璃板，但是原來放在像的位置處的白紙上沒有看到燭焰的清晰的像，她把透鏡緩慢遠離蠟燭后白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像，這個像的性質(zhì)是倒立、縮小的實像．

分析 （1）從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題．
實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接．
（2）首先根據(jù)平面鏡成像特點可知，此時物距等于像距；當小麗用凸透鏡替換了玻璃板，并把凸透鏡緩慢遠離蠟燭后，此時物距大于像距，然后根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律即可確定像的性質(zhì)．

解答 解：（1）因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現(xiàn)兩個像，影響到實驗效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板．
因為實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接，所以小明把白紙放在像的位置，他不能在白紙上看到像，由此說明平面鏡成的是虛像．
（2）由平面鏡成像特點可知，此時物距等于像距；當小麗用凸透鏡替換了玻璃板，并把凸透鏡緩慢遠離蠟燭后，此時物距大于像距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，此時成倒立、縮小的實像．
故答案為：（1）薄玻璃；不能；虛；（2）倒立、縮小的實．

點評 用凸透鏡替換了玻璃板，既考查學(xué)生對平面鏡成像特點的理解，又考查學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的掌握，是一道好題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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8．從2015年2月11日至3月6日，蕭山元宵燈會的彩燈被齊齊點亮，其中有一串小彩燈，每盞小彩燈的規(guī)格為“4V 0.2A”．下列表述中不正確的是（　�。�
A．若要使小彩燈在家庭電路中正常工作，應(yīng)把55盞小彩燈串聯(lián)起來使用
B．每盞小彩燈正常工作時的電阻是20Ω
C．每盞小彩燈的額定功率是0.8W
D．小彩燈不工作時，電阻為零

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，
兩根不同阻值的電阻絲（R1＞R2），以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）甲方案中，R1、R2串聯(lián)的目的是控制電流相同．通電一段時間后．發(fā)現(xiàn)R1使煤油液面升高得快．
（2）給乙案通電一段時間，發(fā)現(xiàn)R2（選填“R1”或“R2”）使煤油液面升高得快，說明在電壓和通電時間相同的情況下，電阻越小，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從20℃升高到40℃時，吸收的熱量是1.68×104J，該物質(zhì)的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．如果不考慮熱量散失，需要完全燃燒1.4×10-3kg干木柴來提供這些熱量．（q木柴=1.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩輛小車從同一地點出發(fā)，沿水平地面在一條直線上運動，它們的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
A．甲車的速度比乙車小B．甲車所受合力比乙車大
C．運動6秒兩車可能相距3.8米D．運動3秒兩車可能相距4.08米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．夏天打開冰箱時，可以看到從冰箱里沖出“白氣”．“白氣”是空氣中（選填“空氣中”或“冰箱里”）的水蒸氣液化（填一物態(tài)變化名稱）形成的；形成“白氣”時水蒸氣放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小紅多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風玻璃上形成清晰的像，干擾司機的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小紅根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下猜想探究：
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．
結(jié)果記入下表．
實驗一
燈的功
率/W		物體和燈
的距離/m		像的明
暗程度
51暗
251較暗
401亮
實驗二
燈的功
率/W		物體和燈
的距離/m		像的明
暗程度
50.5亮
51.0較亮
51.5暗
（1）小燕是用實驗一來探究猜想2（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：燈的功率一定時，物體和燈的距離越遠，像越暗；
（3）細心的小紅還發(fā)現(xiàn)小轎車的擋風玻璃是傾斜的，這樣設(shè)計的目的是夜間開車時使車內(nèi)物體通過擋風玻璃所成的像在車窗的上方（選填“上方”或“下方”），不致影響司機觀察路況；請你就上述實驗的結(jié)果對司機提出一條有利于安全行駛的建議：夜間行車時，應(yīng)將車內(nèi)燈關(guān)掉．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在伏安法測電阻試驗時，分別采用甲、乙兩種方式連接電流表和電壓表，若考慮到電壓表和電流表本身對電路的影響，則采用甲圖Rx的測量值＞真實值；采用乙圖Rx的測量值＜真實值；（填“＞”、“＜”、“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．回顧實驗和探究（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力“：
器材質(zhì)量相同的食用油和水、酒精燈、秒表、鐵架臺
方法步驟  方法一：用相同的酒精燈對食用油和水進行加熱，如果食用油和水都升高10℃，則對水加熱的時間長．
方法二：用相同的酒精燈對食用油和水進行加熱，如果對食用油和水都加熱10min，則食用油升高的溫度多．
結(jié)論  實驗表明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的，為表示物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入比熱容這個物理量．定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
問題討論某次實驗中小雨用同樣的酒精燈加熱質(zhì)量相同的水和另一種物質(zhì)，數(shù)據(jù)如下，則另一種物質(zhì)的比熱容是1.05×103J/（kg℃）．
t/s010203040…
△t水/℃01234…
△t甲/℃0481216…

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