我們知道，電荷之間有力相互作用。為了研究這個(gè)問題，有人做了下面的實(shí)驗(yàn):把兩個(gè)帶等量異種電荷的小球A、B固定于桌面上，在它們周圍放置一些帶子帶正電的輕小物體，這些輕小物體，將受到A和B共同作用，下面的示意圖（圖）表示了這些輕小物體在A、B共同作用下的受力方向。 聯(lián)系你學(xué)過的知識分析這幅圖，發(fā)揮你的想像力，回答下列問題：
（1）這種研究方法與你學(xué)習(xí)哪個(gè)知識時(shí)用到的研究方法類似？
（2）提出一個(gè)有意義的猜想。
（1）磁鐵周圍的磁場分布情況
（2）猜想：電流圍存在磁場嗎（帶電體周圍存在磁場）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、我們知道電荷之間有力的作用，為了研究這個(gè)問題，有人做了以下實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)帶等量異種電荷的小球A、B固定在桌面上，在它們的周圍放置一些帶正電的輕小物體，這些輕小物體，將受到A和B的共同作用，如圖12-29所示的示意圖表示了這些輕小物體在A、B共同作用下的受力方向．聯(lián)系你所學(xué)過的知識，分析這幅圖，發(fā)揮你的想像力，回答下列問題：
（1）這種研究方法與你所學(xué)習(xí)哪個(gè)知識時(shí)用到的研究方法類似？
（2）提出一個(gè)有意義的猜想．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

結(jié)合下表，對比“電生磁”、“磁生電”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理內(nèi)涵，不難發(fā)現(xiàn)電和磁之間確實(shí)呈現(xiàn)出一種有趣而又優(yōu)美的對稱關(guān)系．這種對稱美促使人們進(jìn)一步認(rèn)識到，各種自然現(xiàn)象之間可能是相互聯(lián)系的．
（1）我們知道，一塊磁體無論被分割得多么小，總是有南極和北極．是否存在只有一個(gè)磁極的粒子--磁單極子？1931年，英國物理學(xué)家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預(yù)言了磁單極子的存在．請猜想狄拉克預(yù)言所依據(jù)的事實(shí)是什么？
（2）實(shí)際上，狄拉克是運(yùn)用類比的方法為科學(xué)研究提出了一個(gè)新的課題，直到現(xiàn)在，尋找磁單極子的工作仍在進(jìn)行之中．類比是一種重要的維方法，它將看似無關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來，根據(jù)二者之間在某些方面的相同或相似，推出它們在其他方面也可能相同或相似．回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)由類比的方法打開思路并獲得成功的學(xué)習(xí)案例，具體說明你的學(xué)習(xí)過程．
電現(xiàn)象磁現(xiàn)象
示例電荷有正、負(fù)兩種磁體有南、北兩極
①帶電體能夠吸引輕小物體磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
②同種電荷相互排斥同名磁極相互排斥
③帶電體周圍存在磁場磁體周圍存在磁場

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：三點(diǎn)一測叢書　九年級物理　上：教科版課標(biāo)本 教科版課標(biāo)本 題型：067

我們知道，電荷之間有力相互作用．為了研究這個(gè)問題，有人做了下面的實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)帶等量異種電荷的小球A、B固定于桌面上，在它們周圍放置一些帶正電的輕小物體，這些輕小物體，將受到A和B的共同作用．下面的示意圖(如圖所示)表示了這些輕小物體在A、B共同作用下的受力方向．聯(lián)系你學(xué)過的知識，分析這幅圖，發(fā)揮你的想像力，回答下列問題：

(1)這種研究方法與你學(xué)習(xí)哪個(gè)知識時(shí)用到的研究方法類似？

(2)提出一個(gè)有意義的猜想．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

13.我們知道，電荷之間有力相互作用。為了研究這個(gè)問題，

有人做了下面的實(shí)驗(yàn)：　　　　　　　　　　　　　　　　

　圖7

    把兩個(gè)帶等量異種電荷的小球A、B固定于桌面上，在它們周圍放置一些帶正電的輕小物體，這些輕小物體將受到A和B共同作用。圖7表示了這些輕小物體在A、B共同作用下的受力方向。

    聯(lián)系你學(xué)過的知識，分析這幅圖，發(fā)揮你的想像力，回答下列問題：

    （1）這種研究方法與你學(xué)習(xí)哪個(gè)知識時(shí)用到的研究方法類似？

    （2）提出一個(gè)有意義的猜想。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案