實驗1 | 實驗2 | |
實驗目的 | 檢驗保溫瓶中水溫下降的快慢是否與保溫瓶中水量的多少有關 | |
條件控制 |
分析 (1)根據題意提出問題;
(2)根據題意結合生活常識提出合理的假設與猜想;
(3)實驗1:條件控制:根據題中影響水溫下降的因素,控制其它因素不變,只改變保溫瓶內的水量多少;
實驗2:目的:檢驗保溫瓶中水的溫度與瓶周圍環(huán)境溫度的高低有關;
條件控制:控制其它因素相同,只改變保溫瓶周圍環(huán)境的溫度.
解答 解:(1)根據題意可以提出:影響水溫降低的因素是什么?
(2)根據生活常識與生活經驗可以猜想:水溫降低快慢可能與保溫瓶內水量或瓶內水的溫度與環(huán)境的溫度差有關;
(3)實驗1條件控制:
控制保溫瓶型號、水的初溫和環(huán)境溫度一致,使每個保溫瓶內放的水量不同:取四個相同的保溫瓶分別修倒入四分之一、二分之一、四分之三和整瓶開水,然后放在同一地點;
實驗2:
目的:檢驗保溫瓶中水的溫度與瓶周圍環(huán)境溫度的高低有關;
條件控制:控制保溫瓶型號、水的初溫和保溫瓶內的水量一致,使每個保溫瓶在不同溫度的環(huán)境中.即取兩個相同的保溫瓶都倒?jié)M初溫相同的開水,然后一個放在廚房的地板上,另一個放在冰箱中.
故答案為:(1)保溫瓶中水溫下降快慢與什么因素有關;
(2)保溫瓶中水的溫度與環(huán)境溫度差是一個影響因素;
(3)如下表所示
實驗1 | 實驗2 | |
實驗目的 | 檢驗保溫瓶中水的溫度與瓶周圍環(huán)境溫度的高低有關 | |
條件控制 | 控制保溫瓶型號、水的初溫和環(huán)境溫度一致;使每個保溫瓶內放的水量不同:取四個相同的保溫瓶分別修倒入四分之一、二分之一、四分之三和整瓶開水,然后放在同一地點; | 控制保溫瓶型號、水的初溫和保溫瓶內的水量一致,使每個保溫瓶在不同溫度的環(huán)境中.即取兩個相同的保溫瓶都倒?jié)M初溫相同的開水,然后一個放在廚房的地板上,另一個放在冰箱中. |
點評 本題考查了問題的提出、猜想與假設、確定實驗目的,知道實驗探究的一般步驟與方法,根據題意即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
海波的溫度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
石蠟的溫度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | 59 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
燈泡 | 電壓/V | 電流/A | 電功率/W |
L1 | 2.40 | 0.43 | 1.03 |
L2 | 2.60 | 0.33 | 0.86 |
L3 | 2.75 | 0.26 | 0.72 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
U/V | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 11 | 12 |
I/A | 0 | 0.71 | 0.94 | 1.27 | 1.55 | 1.80 | 1.95 | 2.03 | 2.08 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
汽車速度v/(m•s-1) | 5 | 10 | 15 | 20 |
彈簧測力計示數F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
試驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
重心離支持面的高度 | 低 | 低 | 中 | 高 |
物體剛好翻倒 時木板轉過的 角度θ | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
穩(wěn)度 | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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