交通部門常用測速儀檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是（假設超聲波的速度為340米/秒，且保持不變）（ ）

A．28．33米/秒 B．13．60米/秒 C．14．78米/秒 D．14．17米/秒


D

解析：根據(jù)發(fā)出和接收超聲波的時間差可以求出汽車在某時刻距測速儀的距離，根據(jù)相鄰兩次發(fā)出和接收到返回的超聲波可以知道在這個時間段內(nèi)汽車運動了多遠。第一次向汽車發(fā)出超聲波經(jīng)0．32s返回，可以算出汽車距測速儀的距離為s=vt=340m/s×0．16s=54．4m。第二次向汽車發(fā)出超聲波經(jīng)0．24s返回，可以算出此時汽車距測速儀的距離s’=vt’=340m/s×0．12s=40．8m。汽車在這兩次間運動的路程為54．4m-40．8m=13．6m，汽車運動的時間從第一次超聲波接觸汽車開始到第二次接觸汽車為止，時間為1．12s-0．16s=0．96s。汽車的平均速度為。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


20112年6月24日，“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下，“蛟龍?zhí)枴比牒：�，艙壁遇到冷的海水，溫度降低，�?nèi)能                     ，這是通過                  的方式改變內(nèi)能的。此時，艙壁內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了大量小水珠，這是艙內(nèi)水蒸氣                     （填物態(tài)變化名稱）形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于機械運動的說法中正確的是（　�。�

A．運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，絕對不動的物體是沒有的

B．運動和靜止都是絕對的

C．物體是運動還是靜止，與參照物的選擇無關，對任何參照物而言結果都是相同的

D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


在現(xiàn)代交通中，高速列車已成為現(xiàn)實。為了不影響高速列車的運行，有人設想，若能使高速列車在進出站時既不停車、又能上下乘客，豈不更好。你能進行這樣的設計嗎?若能設計，說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動，速度與時間關系如圖所示。以甲為參照物，乙向　 　做直線運動，經(jīng)過6s甲乙兩物體相距　 　m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是“神舟八號”和“天宮一號”成功對接的情景，對接后若以“天宮一號”為參照物，則“神舟八號”是______的。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實例能說明“液體可以傳播聲音”的是（    ）

A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑

D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實驗操作中，要先后將小瓶放入       和        中，并注意觀察            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12-1-3所示，對于坐在小轎車里的乘客，司機說他靜止的；在路邊行走的學生說他運動得很快。司機和小學生誰說得對？為什么？

圖12-1-3

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