如圖,是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞,橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。實(shí)驗(yàn)操作中,要先后將小瓶放入               中,并注意觀察            。


熱水  冷水;水柱上表面的位置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中,它們之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,這是因?yàn)椋?nbsp;   )

A.它們具有相同的熱量

B.它們具有相同的內(nèi)能

C.它們具有相同的溫度

D.它們具有相同的質(zhì)量

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交通部門(mén)常用測(cè)速儀檢測(cè)車(chē)速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測(cè)車(chē)反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車(chē)速,如圖甲。某次測(cè)速中,測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。則該被測(cè)汽車(chē)速度是(假設(shè)超聲波的速度為340米/秒,且保持不變)( )

A.28.33米/秒 B.13.60米/秒 C.14.78米/秒 D.14.17米/秒

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反映聲音特性的三個(gè)物理量分別是響度、_______和________。女生說(shuō)話的聲音一般都比較尖細(xì),這是指她們聲音的________較高。小明覺(jué)得通過(guò)錄音機(jī)聽(tīng)自己的聲音和直接聽(tīng)自己的聲音有所不同,這是由于錄音機(jī)播出的聲音與直接說(shuō)話的聲音________有所不同。

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用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,其中          圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是           ℃。

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小芳吃雪糕時(shí),看到雪糕周?chē)啊袄錃狻,由此她?lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是

A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是氣化成的水蒸氣

B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣

C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的

D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠

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有三把刻度尺,規(guī)格不同。鋼板尺:量程25 cm,分度值是mm;鋼卷尺:量程2 m,分度值是mm;皮卷尺:量程20 m,分度值是cm。請(qǐng)把完成下列測(cè)量需要選用的測(cè)量工具填在橫線上的空白處:

(1)測(cè)量課桌的長(zhǎng)度用__________;

(2)測(cè)量三級(jí)跳遠(yuǎn)的成績(jī)用__________;

(3)測(cè)量小筆記本的長(zhǎng)度用__________。

思路解析:應(yīng)根據(jù)不同的測(cè)量要求選擇不同的刻度尺,一般來(lái)說(shuō),刻度尺的量程要大于被測(cè)長(zhǎng)度;分度值也并非越小越好,而是根據(jù)實(shí)際情況,測(cè)量越精確,要求分度值越小。

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某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1;

B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2

C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;

D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。

(1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟是_________,錯(cuò)誤的步驟是____________,還缺少的步驟是:F. ________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是____________。

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下列關(guān)于力的說(shuō)法中,正確的是( )

A.力的作用效果只與力的大小、方向有關(guān) B.重力的方向總是垂直向下。

C.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力 D.自行車(chē)手把上的花紋是為了減小摩擦。

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