如圖21所示，A為直立固定的水管，底部活塞B與水管接觸良好且無摩擦，其中裝入適量的水，水不會(huì)流出，活塞與水管壁間沒有摩擦�；钊ㄟ^豎直硬桿與輕質(zhì)杠桿OCD的C點(diǎn)相連，O為杠桿的固定轉(zhuǎn)軸。一個(gè)滑輪組，其自由端與杠桿的D點(diǎn)相連�；喗M下面掛著一個(gè)重為G的物體E。當(dāng)水對活塞的壓強(qiáng)為4×103Pa時(shí)，杠桿在水平位置平衡。已知OC:CD=1:2,活塞B的橫截面積為30cm2,活塞與硬桿總重為3N。動(dòng)滑輪自重為2N。不計(jì)繩重和摩擦。求：（1）容器中水受到的重力；（2）物體E的質(zhì)量。（g=10N/kg）

 

 

．解：（1）F=pS=4×103Pa×30×10-4m2=12N


A是直通型容器，水的重力等于水的壓力G水=F =12N        

（2）以活塞與硬桿為研究對象，如圖6甲所示，活塞與硬桿受到自身的重力G、水的壓力F和杠桿的支持力N，那么杠桿的支持力N=G+F=12N+3N=15N

以杠桿OCD為研究對象，硬桿對杠桿的壓力N´也為15N，繩作用于桿的向上的拉力為FD，如圖6乙所示，杠桿OCD處于平衡，則有

N´= N

N´×OC= FD×OD

FD = N´×

FD = 15N×

FD = 5N                                                                

以動(dòng)滑輪為研究對象時(shí)，受力分析如圖6丙所示，動(dòng)滑輪受到向上的拉力為2T ¢，受到向下的拉力為T1，受到向下的重力G動(dòng)。

2T ¢=T1+G動(dòng)

T ¢=FD=5N，G動(dòng)=2N，那么T1=8N                          ……（1分）

以物體E為研究對象時(shí)，受力分析如圖6丁所示，重物受到向上的拉力為T1 ¢，受到向下的重力G

G=T1 ¢=T1=8N   m=0.8kg                                      ……（1分）

注：正確畫出受力分析示意圖                               

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長寧區(qū)三模）小明看到教室里日光燈（如圖1所示）的懸掛結(jié)構(gòu)后，心想“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”由于不能直接測量懸線拉力，于是他和小華選擇替代器材進(jìn)行了探究，他們將一根長為1米的輕質(zhì)木桿（重力可以忽略不計(jì)）的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，并在細(xì)線上方用兩個(gè)力傳感器測出細(xì)線受到的拉力F1和F2．接著將鉤碼掛在兩細(xì)線之間的木桿上（如圖2所示），作為木桿受到的豎直向下的拉力F，并將兩細(xì)線受到的拉力F1、F2和拉力F的作用點(diǎn)的位置記錄在表格中．

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 拉力F作用點(diǎn)據(jù)左側(cè)細(xì)線懸掛點(diǎn)距離△s 木桿受到向下的拉力F（牛） 左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1（牛） 右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2（牛）
1 0.3 10.0 7.0 3.0
2 0.3 20.0 14.0 6.0
3 0.3 30.0 21.0 9.0
4 0.4 10.0 6.0 4.0
5 0.4 20.0 12.0 8.0
6 0.4 30.0 18.0 12.0
7 0.5 10.0 5.0 5.0
8 0.5 20.0 10.0 10.0
9 0.5 30.0 15.0 15.0
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6或7、8與9中F1和F的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力作用點(diǎn)的位置不變，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與
木桿受到向下的拉力F成正比
木桿受到向下的拉力F成正比
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7或2、5與8或3、6與9中F1和△s的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力F大小不變，
拉力F作用點(diǎn)距左側(cè)細(xì)線懸掛點(diǎn)距離△s越大，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1越小
拉力F作用點(diǎn)距左側(cè)細(xì)線懸掛點(diǎn)距離△s越大，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1越小
．
③請進(jìn)一步綜合分析表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7與8與9中F1、F2與△s的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)豎直向下的拉力作用點(diǎn)位于水平木桿兩豎直細(xì)線的中點(diǎn)處時(shí)，
左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2相等
左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2相等
．
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1～9中拉力F與F1和F2的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，
木桿受到向下的拉力F等于左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2的和
木桿受到向下的拉力F等于左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1與右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2的和
．
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)后，小華認(rèn)為：輕質(zhì)木桿的兩端用豎直細(xì)線水平懸掛起來，左側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F1總是大于或等于右側(cè)細(xì)線受到木桿對它的拉力F2，小明認(rèn)為該結(jié)論是錯(cuò)誤的，若要證明小明的觀點(diǎn)，你認(rèn)為還研究拉力F作用點(diǎn)距左側(cè)細(xì)線懸掛點(diǎn)距離△s在
0.5～1
0.5～1
米范圍內(nèi)，F(xiàn)1與F2之間的大小關(guān)系．
⑤“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”請你結(jié)合重心相關(guān)知識(shí)及上述有關(guān)結(jié)論對該問題進(jìn)行分析．
若重心在燈的中點(diǎn)，則左右兩邊的拉力相等；若重心不在中點(diǎn)，則拉力不相等，且重心靠近哪邊，哪邊的拉力較大
若重心在燈的中點(diǎn)，則左右兩邊的拉力相等；若重心不在中點(diǎn)，則拉力不相等，且重心靠近哪邊，哪邊的拉力較大
．

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科目：初中物理 來源：2015屆河南鄭州市八年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．

（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖21所示，可以看出紙錐在做_______（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)，其理由是___________________________．若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為______cm/s。

（2）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是             .（選填圖中的選項(xiàng)字母）

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖21所示，一根長10m粗細(xì)不均勻的金屬路燈桿，放在水平地面上。工人豎直向下用力F1拉甲滑輪組的繩端，使路燈桿的A端恰好離開地面時(shí)，人對地面的壓力為N1，勻速略微向上提起路燈桿的過程中，滑輪組的機(jī)械效率保持不變?yōu)?i>η1；當(dāng)該工人豎直向下用力F2拉乙滑輪組的繩端，使路燈桿的B端恰好離開地面時(shí)，人對地面的壓力為N2，勻速略微向上提起路燈桿的過程中，滑輪組的機(jī)械效率保持不變?yōu)?i>η2；N1∶N2 =4∶5，F1∶F2 =9∶5，η1∶η2 =10∶9。每個(gè)動(dòng)滑輪重均為50N，滑輪組的繩重、繩的伸長和輪軸間摩擦可以忽略，g = 10N/kg。

求：（1）工人重G人。

（2）路燈桿重G桿。

（3）起重機(jī)將路燈桿保持水平狀態(tài)吊起時(shí)，鋼纜應(yīng)系在何處？

 


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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）課堂上在“測量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中，首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片，其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大，再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐.

①要測定紙錐下落的速度，所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是　　　　　 .

②在測量過程中，發(fā)現(xiàn)其中　　　　 較難測出，于是我們可采用增加　　　　 或換用錐角較　　　 （大/�。┑募堝F進(jìn)行測量.

（2）在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．

①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖21所示，你用刻度尺測量相鄰的兩個(gè)紙錐之間的距離，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的距離是 　　　　　　(不變/先變大后不變/一直變大)， 由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是　　　　　　 (不變/先變大后不變/一直變大)．

②若紙錐之間實(shí)際距離是照片上距離的10倍，則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為　　　　 m/s．

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同步練習(xí)冊答案