2.拿一張硬紙片從同一木梳上劃過,一次快些,一次慢些,則兩次所發(fā)出的聲音( 。
A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.前三者都不同

分析 聲音的高低稱為音調(diào),音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高.

解答 解:用大小相同的力分別從木梳上劃過,很快地劃過去時(shí),梳齒振動(dòng)的快,發(fā)出聲音的音調(diào)高;當(dāng)慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去時(shí),梳齒振動(dòng)的慢,發(fā)出聲音的音調(diào)低.由于力度相同,因此響度相同;由于木梳的材料、結(jié)構(gòu)沒變,因此音色相同.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 掌握聲音的三個(gè)特征:音調(diào)、音色和響度.掌握三個(gè)特征的影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明乘車旅行時(shí),發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標(biāo)牌.向司機(jī)詢問后,小明了解到這些標(biāo)牌叫“車距確認(rèn)牌”,其作用是幫助車輛確定與前車的距離,防止發(fā)生“追尾”事故(后車因來不及剎車,而撞擊前車尾部的事故).前后兩車保持多大的距離才可避免“追尾”昵?小明決定針對(duì)此問題展開研究.通過調(diào)查和檢索,小明獲得了下列資料:A.司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來剎車需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,叫做反應(yīng)距離,從操縱制動(dòng)器剎車,到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動(dòng)距離(如乙圖所示).B.司機(jī)駕駛著一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí),測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離.仔細(xì)分析了兩個(gè)資料后,小明開始進(jìn)行下列計(jì)算和推斷:

速度/(km•h-1反應(yīng)距離/m制動(dòng)距離/m
203.52
305.54.5
4078
50913
601118
801532
(1)請(qǐng)用速度為20km/h時(shí)計(jì)算反應(yīng)時(shí)間約為0.6s(結(jié)果保留一位小數(shù)).此司機(jī)各次的反應(yīng)時(shí)間大致相同,以下各種速度的反應(yīng)時(shí)間都用這次的值來計(jì)算.
(2)當(dāng)速度為100km/h時(shí),反應(yīng)距離約為16.7m.
(3)小明仔細(xì)考察了車速與制動(dòng)距離間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律:車速增為原來的兩倍時(shí),制動(dòng)距離是原來的4倍;并推斷出速度為100km/h時(shí),制動(dòng)距離大約應(yīng)為52m;前后兩車間距不得小于69.5m.
(4)接著,小明又判斷出,在圖中,兩車間距不符合(選填“符合”或“不符合”)行車安全要求.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,A為信號(hào)源.B為接收器,AB間有一真空區(qū)域.當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出超聲波、紅外線、紫外線和激光信號(hào)時(shí),接收器B能接收到的倍號(hào)是( 。
A.激光B.紅外線C.超聲D.紫外線

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡,通過它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.當(dāng)小燈泡兩端電壓為4V 時(shí),它的電功率為(  )
A.3WB.1.6WC.2WD.1.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.有一種燃料完全燃燒30g時(shí)放出的熱量是7.8×105J,則該燃料的熱值是2.6×107J/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.下面幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么物理結(jié)論
a.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減。f明真空不能傳聲.
b.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花說明發(fā)聲體在振動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.用鹽水選種是我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種挑選種子的方法,要求鹽水的密度是1.1×103kg/m3.現(xiàn)在配置了500毫升鹽水,稱得其質(zhì)量為600克.這樣的鹽水( 。
A.符合要求B.需要加入適量的水后才符合要求
C.需要加入適量的鹽后才符合要求D.條件不足,無法判斷是否符合要求

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān),小改同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平固定).
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲所示.讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中;
第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖乙所示;
第3次:把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起,平放在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖丙所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
(1)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān).
(2)比較1、3(或2、3)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān).
(3)在做物理抽測(cè)作圖題時(shí),小思畫錯(cuò)了一個(gè)地方,用橡皮輕輕擦,沒擦干凈,用點(diǎn)力就擦干凈了,這是通過增大壓力的方法來增大摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,水平桌面的右端固定了一個(gè)定滑輪,其作用是改變力的方向,將一個(gè)不計(jì)重力的小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.5kg的木塊相連.當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.6N的砝碼時(shí),木塊未被拉動(dòng),這是木塊受的摩擦力,其大小為0.6N;當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.9N的砝碼時(shí),木塊正好作勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)小盤內(nèi)放上重為1.2N的砝碼時(shí),小盤拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),當(dāng)小盤落在地面上后,木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離,此時(shí)木塊所受摩擦力大小為0.9N.

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