11．小陽在“探究流體壓強與流速的關(guān)系”實驗中所使用的實驗裝置如圖所示．當止水閥門關(guān)閉時，觀察相連細玻璃管A和B中的液柱的高度相同．當打開止水閥門，觀察發(fā)現(xiàn)所相連的A和B處細玻璃管中液柱高度不同，A管中液柱低．該探究實驗的自變量應該是流速．

分析 （1）當打開止水閥門時，比較A和B兩管底部液體的流動速度，根據(jù)流體流速大、壓強小，判斷壓強大小，由壓強大小判斷液面高度．
（2）在掌握自變量和因變量的概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合流體壓強和流速的關(guān)系分析解答．

解答 解：
（1）打開止水閥門，由于水的流量一定，A管底部比B管底部橫截面積小，水流速大，產(chǎn)生的壓強小，能支持的水柱就低．
（2）如圖裝置可用來探究流體壓強和流速的關(guān)系，因此實驗的自變量是流速．
故答案為：A；流速．

點評 掌握流體壓強跟流速的關(guān)系，能用流體壓強知識解釋有關(guān)的現(xiàn)象．比較A和B兩管底部水的流動速度是解決本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在常溫干燥的條件下，下面四種廚房用品屬于導體的是（　�。�
A．
食用味精		B．
食用鹽		C．
食用油		D．
食用醋

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究水的沸騰”實驗時，小敏一邊觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象，一邊從水溫91℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)（數(shù)據(jù)記錄表格），直到水沸騰一段時間為止．
時間/min01234567
溫度/℃9193959799999999
（1）在此過程中，小敏觀察到水中氣泡有兩種情況，分別如圖甲、乙所示，圖甲是水沸騰時的情況（選填“甲”或“乙”）
（2）由數(shù)據(jù)記錄可知，在5min到7min這段時間內(nèi)，水的溫度沒有變化，但酒精燈要持續(xù)進行加熱，這說明水在沸騰時需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的電路中，R0為小燈泡，R為滑動變阻器，當小燈泡的最小功率為0.75W時，電路中電流為0.5A；當電路的最大功率為6W時，小燈泡正常發(fā)光，電流為1.0A，求：
（1）電源電壓．
（2）若滑動變阻器R接入2.5Ω，燈泡消耗的功率為3.2W，此時燈泡的阻值為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（　　）
A．物體浸沒在水中越深，受到的浮力越大
B．阿基米德原理只適用于液體，不適用于氣體
C．浸在水中的物體，受到的浮力大小與排開水的體積有關(guān)
D．在液體中，上浮的物體受到的浮力大，下沉的物體受到浮力小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于用電常識的說法．不正確的是（　�。�
A．高大建筑物上的針狀金屬物是避雷針
B．當電流過大時空氣開關(guān)能自動斷開
C．雙手分別接觸火線和零線不會觸電
D．用電器的總功率過大會發(fā)生火災

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．同學們利用如圖所示的裝置探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”
（1）實驗器材有：火柴、酒精燈、相同的兩個試管、鐵砂、水、溫度計、攪拌棒、鐵架臺、鐵板除此之外，還需要的實驗器材是：天平、停表，并指出你所添加的實驗器材的作用：測量物體的質(zhì)量、測量加熱時間
（2）本實驗中通過加熱時間的長短來反映水和鐵砂吸收熱量的多少．
（3）寫出一種該實驗的探究思路
（4）設(shè)計此種方案的數(shù)據(jù)記錄表格：
（5）實驗現(xiàn)象：（針對以上探究思路提出）
（6）實驗結(jié)論：水的吸熱能力比鐵砂強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖小盒裝的是香味片，當打開盒蓋后，空氣中充滿沁人心睥的香味．空氣中充滿香味是一種擴散現(xiàn)象；如果要加劇空氣中香氣的濃度，只要用手摩擦香味片，香味片就會發(fā)出更濃郁的香氣，這是由于做功改變了香味片的內(nèi)能，使其溫度升高，加速了香味的散發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．天然氣屬于不可再生能源（選填“可”或“不可”），在燒水過程中，大量向外散失的能量不會自動再匯集回來，這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的；陰霾天氣中，PM2.5（直徑不大于2.5μm的顆粒物）含量較高，大氣中PM2.5的運動屬于機械運動（選填“機械運動”或“熱運動”）．

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同步練習冊答案