分析 (1)影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素主要有動(dòng)滑輪的重力、提升物體的重力和繩子間的摩擦,據(jù)圖分析確定答案;
(2)由圖讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),注意測(cè)力計(jì)的分度值,判斷出滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù),則s=nh,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$求出滑輪組的機(jī)械效率;
(3)因?yàn)榛喗M的機(jī)械效率還與被提升物體的重力有關(guān),所以探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān)時(shí)應(yīng)保持被提升的物體不變.
解答 解:
(1)圖中提升的物體的重力不相同(鉤碼的個(gè)數(shù)不相同),但是使用相同的滑輪組,因此這兩個(gè)圖研究的是滑輪組的機(jī)械效率被提升物體重力的關(guān)系;(3)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為F=2.2N,
由圖知,此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,
所以滑輪組的機(jī)械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{6N}{3×2.2N}$×100%≈90.9%;
(3)b圖從動(dòng)滑輪繞起,所以要改變滑輪組的繞線方式,乙圖需從定滑輪繞起,因?yàn)榛喗M的機(jī)械效率還與被提升物體的重力有關(guān),所以被提升的物體應(yīng)不變,如圖所示:
故答案為:(1)被提升物體的重力;(2)90.9%;(3)見(jiàn)上圖.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素及滑輪組的組裝,同時(shí)還考查了控制變量法的應(yīng)用和機(jī)械效率的計(jì)算,綜合性強(qiáng),難度較大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做衛(wèi)生時(shí)用濕抹布擦插座面板 | |
B. | 高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條(或兩條)導(dǎo)線,它主要是用于防雷的 | |
C. | 在現(xiàn)有的照明電路中,增加大功率用電器時(shí)只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可 | |
D. | 為了安全,使用測(cè)電筆辨別火線或零線時(shí),手不能接觸筆尾金屬體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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B. | 生鐵是高爐煉鐵的產(chǎn)品,它屬于復(fù)合材料 | |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
《測(cè)量薄銅片的厚度》實(shí)驗(yàn)報(bào)告 | |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 測(cè)量薄銅片的厚度d |
實(shí)驗(yàn)原理 | $d=\frac{V}{S}$ |
實(shí)驗(yàn)器材 | (寫序號(hào)) |
實(shí)驗(yàn)步驟 | (文字表述或圖文結(jié)合示意均可) |
表達(dá)式推導(dǎo)過(guò)程 | (根據(jù)已知量和測(cè)出量推導(dǎo)出薄銅片厚度的表達(dá)式) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一位中學(xué)生的質(zhì)量約為500g | B. | 一節(jié)物理課的時(shí)間約為45s | ||
C. | 一張課桌的高度約為75cm | D. | 人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為37℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 中溫檔和高溫檔分別8W、12W | B. | 該電熱靴利用了電流的熱效應(yīng) | ||
C. | 開(kāi)關(guān)接a時(shí)電熱靴功率最大 | D. | 該電熱靴的安全電壓應(yīng)為220v |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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