【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿在不掛鉤碼時(shí),為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移動(dòng),這樣做的好處是________;掛鉤碼時(shí)將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量________.
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.
(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_____(填字母).
A、沒(méi)有改變力的大小
B、沒(méi)有改變力的方向
C、沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
(4)如圖丙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________(填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】 右 避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響 力臂 1 B 變大
【解析】(1)將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動(dòng),直到杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響;;
(2)據(jù)題可以知道,根據(jù)杠桿平衡條件可得: ,即,計(jì)算得出F2=1N;
(3)“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,是在杠桿在水平位置平衡且動(dòng)力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的,也就是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有改變動(dòng)力或阻力的方向。故選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤,選項(xiàng)B正確;
(4)彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),拉力的力臂變小,根據(jù),阻力和阻力臂都不變,動(dòng)力臂變短,動(dòng)力變大,故彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大。
因此,本題正確答案是:(1). 右 (2). 避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響 (3). 力臂 (4). 1 (5). B (6). 變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng),滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問(wèn)題是:_____________________
;
(2)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí),它的動(dòng)能為________
;
(3)b圖中的滾擺上升時(shí)正在由_____能向_________能轉(zhuǎn)化.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在操場(chǎng)上豎直向上拋出一小球,他觀(guān)察到小球在上升的過(guò)程中,其高度在增加,速度在減小,那么,它在最高點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能_____零(填“等于”或“不等于”);進(jìn)一步思考,小明認(rèn)為小球在最高點(diǎn)時(shí)處于_____(填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),判斷的依據(jù)是_____(忽略空氣阻力)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年“5·18”海交會(huì)上展出一種“自生電”環(huán)保型手電筒,如圖所示,它的燈泡是個(gè)發(fā)光二極管(LED),只要把手電筒來(lái)回?fù)u晃,就能自己生電供燈泡發(fā)光,而且光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后形成平行光束,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 手電筒使用凸透鏡是為了發(fā)散光線(xiàn)
B. 發(fā)光二極管(LED)的材料是半導(dǎo)體
C. 手電筒“自生電”利用了電流的磁效應(yīng)
D. “自生電”的過(guò)程把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”,小宇取來(lái)了兩根阻值不同的電阻絲、電流表、滑動(dòng)變阻器、燒瓶、煤油、溫度計(jì)、電源等.
(1)他將兩根阻值不同的電熱絲分別與電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián),如圖甲、乙,小宇在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)測(cè)溫度的目的是_______,這種研究物理問(wèn)題的方法是___法,他在兩燒瓶中加入質(zhì)量___(填“相同”或“不同”)的煤油,還要調(diào)節(jié)變阻器,讓兩電路中電流表示數(shù)___(填“相同”或“不同”),這種研究物理問(wèn)題的方法是___法,通電相同時(shí)間,比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化量,這樣做是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系.
(2)小麗認(rèn)為小宇實(shí)驗(yàn)時(shí)連接兩個(gè)電路比較麻煩,一個(gè)電路就可以解決,你認(rèn)為小麗的做法應(yīng)是____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小卓同學(xué)是個(gè)“扔紙團(tuán)”高手,如圖(甲),同桌小越則是個(gè)“斗 橡皮”高手,如圖(乙).由小卓出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線(xiàn)準(zhǔn)確的落入了紙簍.紙團(tuán)投出后,紙團(tuán)由于慣性會(huì)繼續(xù)向前飛行一段距離,從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過(guò)程中,小卓同學(xué)對(duì)紙團(tuán) (做了功/沒(méi)有做功),從紙團(tuán)出手到入簍的過(guò)程中,下列哪一副圖線(xiàn)能正確反應(yīng)動(dòng)能(E動(dòng))與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖(丙) .他盡量的用力將橡皮壓彎,目的是為了使橡皮獲得更多的 ,從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn),贏得比賽.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】脫蠟鑄造是加工飾物或復(fù)雜零件的一種方法.例如:要加工一個(gè)錫質(zhì)的小狗掛飾,它的具體做法如圖所示:先用蠟制作一個(gè)小狗掛飾的模型,再以耐火泥漿澆注,待泥漿干燥后,加熱使蠟?zāi)P腿刍鞒觯瞥尚」沸螤畹哪Q,最后將熔成液體的錫倒入模穴內(nèi),待錫冷卻凝固后取出.已知:小狗蠟?zāi)5馁|(zhì)量是 ,制作出的小狗掛飾的質(zhì)量是 . .
求:金屬錫的密度是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)混凝土和瀝青兩類(lèi)材料,考慮到橋墩的承重功能,應(yīng)選用________;考慮到橋面的緩沖功能,應(yīng)選用________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于燃料的熱值下列說(shuō)法中正確的是
A. 燃料的熱值與燃料的燃燒情況無(wú)關(guān) B. 容易燃燒的燃料熱值一定更大
C. 熱值大的燃料燃燒時(shí)釋放出的熱量一定更多 D. 為了提高鍋爐的效率,應(yīng)該選熱值大的材料
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