【題目】如圖所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動．請回答

(1)這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是：_____________________

；

(2)小球擺到最高點B點時，它的動能為________

；

(3)b圖中的滾擺上升時正在由_____能向_________能轉(zhuǎn)化．

【答案】 動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化 0 動 重力勢能

【解析】（1）單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動。這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是：動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

（2）小球擺到最高點B點時，位置最高重力勢能最大，速度為0，動能為0。

（3）b圖中的滾擺上升時，高度增大，重力勢能增大；速度變小，動能減�。徽谟蓜幽芟蛑亓菽苻D(zhuǎn)化。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】判斷物體是運動還是靜止，方法是（ ）
A.看速度大小
B.選定參照物
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【題目】圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像，下列關(guān)于圖像的說法中正確的是（ ）

A.
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【題目】有一句歌詞：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行…”這種描述是以為參照物的．

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A.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是晶體
B.該物質(zhì)的溫度達到 時，其狀態(tài)是液態(tài)
C.該物質(zhì)在第 分鐘至第 分鐘的時間段內(nèi)不需要吸熱
D.該物質(zhì)在第 分鐘時處于固液共存態(tài)

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【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）寫出表中標有編號①、②和③的空格處的數(shù)據(jù)?

（2）在實驗操作中應(yīng)該怎樣拉動彈簧測力計?

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，同一滑輪組的機械效率主要與什么因素有關(guān)?

（4）不同滑輪組的機械效率又與其它哪些因素有關(guān)呢?（列舉一例）

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【題目】下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同，它是

A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?/span>

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【題目】物理實驗小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

(1)如圖甲所示，實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在不掛鉤碼時，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移動，這樣做的好處是________；掛鉤碼時將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量________．

(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N．

(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中_____（填字母）．

A、沒有改變力的大小

B、沒有改變力的方向

C、沒有改變力的作用點

D、實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

(4)如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將________（填“變大”、“變小”或“不變”）.

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