9．圖中有四組不同的電阻，已知R1＜R2，由圖可以看出電阻值最小的一組是 （　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)已知條件和串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大，并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小，通過比較即可作出判斷．

解答 解：
A、兩個電阻串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電阻特點，總電阻最大，不符合題意；
B、兩個電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路電阻特點，總電阻最小，符合題意；
C、是單獨的一個電阻接入電路，不是最小值，不符合題意；
D、是單獨一個電阻接入電路，不是最小值，不符合題意；
故選B．

點評 本題主要考查學生對電阻的串聯(lián)和電阻的并聯(lián)這兩個知識點的理解和掌握，比較簡答，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）彩色電視機可以顯示不同的顏色是靠三種單色光的組合，他們是紅、綠、藍．
（2）在“探究液體的質(zhì)量與體積的關系”實驗中：
①用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量，小明同學的測量情況如圖所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是66.6g；
②甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上，如表所示：
組別甲乙丙丁
物質(zhì)的體積V/cm38.016.219.831.8
物質(zhì)的質(zhì)量m/g10.020.030.040.0
經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認為錯誤的是丙組，依據(jù)是同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．完成如圖光路圖． 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．生活處處皆物理．以下說法中錯誤的是（　�。�
A．甲用開水把杯子燙熱．立即扣在吹起的氣球上，杯子會牢牢地吸在氣球上．說明大氣壓強的存在
B．甲、乙兩圖中相同容器裝有同種液體乙圖中橡皮膜受的液體強比甲圖中的大．說明液體壓強隨深度的增加而增大
C．甲推乙，乙同時也推甲，說明甲推乙的力大小等于乙推甲的力
D．沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子才方便行駛．可說明壓強和受力面積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板面出現(xiàn)蠟燭的像．
（1）實驗中，選用兩根大小相同的蠟燭是為了方便確認像的大�。�
（2）要完成這個試驗，還需要刻度尺．（刻度尺，停表）
（3）試驗中，應該選用薄（厚，�。┑牟ＡО澹�
（4）某同學在實際實驗中測量如下數(shù)據(jù)，并記錄在表中．
實驗次數(shù)點燃蠟燭到鏡面距離（cm）點燃蠟燭的高度（cm）鏡后蠟燭到鏡面距離（cm）鏡后蠟燭應有高度（cm）
110121012
214101410
3188188
由表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論有：①物體到鏡面的距離和像到鏡面的距離相等．②像的大小和物體的大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小麗同學用控制變量法做了如圖所示實驗：

（1）觀察比較（a）、（b）的情況可知壓力的作用效果與受力面積有關．比較圖（b）、（c）的情況可知壓力作用的效果與壓力大小有關．
（2）實驗中通過觀察泡沫的泡沫塑料的凹陷程度判斷壓力的作用效果大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：
實驗接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5★
5木塊與桌面0.005v51

（1）比較實驗1、2可知：設想d是錯誤的，判斷的理由是當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，改變運動速度，摩擦力不變．
（2）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動；圖1的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”）
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關緊的方法：在門與門框間墊物體

（5）同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，4～5s木塊運動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止       B．勻速直線運動     C．靜止或勻速直線運動       D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于g=9.8牛/千克的物理意義是（　�。�
A．1千克等9.8牛頓
B．1牛頓等于9.8千克
C．1千克力等于9.8牛頓
D．質(zhì)量為1千克的物體所受到重力是9.8牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某體積為1×10-3 m3小球，在水中靜止時受到的浮力為9N，小球的密度是0.9×103kg/m3；如果把此小球放在裝有酒精的杯子中，靜止時小球受到杯底的支持力為1N．（酒精的密度：0.8×103kg/m3）．

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