9．在海拔2千米以內(nèi)，可以近似地認(rèn)為海拔每升高12米，大氣壓變化1毫米汞柱．隨著海拔的升高，大氣壓強(qiáng)降低（填“降低”、“不變”或“升高”）．高壓鍋是利用增大鍋內(nèi)氣壓來(lái)提高液體沸點(diǎn)，從而使食物容易熟．

分析 （1）大氣壓隨高度的升高而降低；
（2）液體的沸點(diǎn)隨液面上氣壓的升高而升高，隨液面上氣壓的降低而降低．

解答 解：
由大氣壓與高度的關(guān)系可知，隨著海拔的升高，大氣壓強(qiáng)會(huì)降低；
高壓鍋密封性能好，里面的水蒸氣不易外泄，隨著里面水蒸氣的增多里面的氣壓增大，液面上的氣壓增大時(shí)液體的沸點(diǎn)升高，從而使食物容易熟．
故答案為：降低；鍋內(nèi)氣壓．

點(diǎn)評(píng) 掌握大氣壓與海拔高度的關(guān)系以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．填上合適的單位：
（1）一個(gè)一元硬幣的質(zhì)量為6.1g；
（2）水的密度為1.0g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球的情境中，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．球被頂出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．頂出去的球在上升的過(guò)程中，受到平衡力的作用
C．頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性
D．球在上升過(guò)程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能均減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小朱用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí)，如果杠桿右側(cè)高于左側(cè)，應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測(cè)量力臂．
（2）如圖1所示，杠桿上每小格長(zhǎng)2cm，在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)重景均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為1.2N．如果保持B點(diǎn)不動(dòng)，而彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大，原因是動(dòng)力臂變�。�
（3）請(qǐng)你在圖2的方框中，畫出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．
（4）如圖3所示，小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡，老師認(rèn)為這樣做不妥，原因是力和力臂數(shù)目過(guò)多，增加了難度，且不易得出結(jié)論來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一艘輪船從海里駛?cè)牒永铮艿降母×Υ笮⒉蛔儯ㄌ睢白兇蟆被颉安蛔儭被颉白冃　币阎害?SUB>海水＞ρ河水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，斜面長(zhǎng)S=10m，高h(yuǎn)=4m，用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體克服摩擦力做了100J的功，求：
（1）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服物體的重力做的功；
（2）斜面的機(jī)械效率；
（3）推力F的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木塊所受摩擦力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
B．彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
C．木塊所受彈力和摩擦力始終保持二力平衡
D．木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．我國(guó)已成功發(fā)射“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星，假如你是一名航天員，有機(jī)會(huì)駕駛“嫦娥”號(hào)飛船到達(dá)月球上，請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題：
我們知道，月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”，月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，則：
（1）需要的實(shí)驗(yàn)器材有鉤碼、天平、彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，畫在下面的空白處．
（3）測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2 ）甲．乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．你認(rèn)為乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是A（選填選項(xiàng)前的字母）
A．滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力
B．滑動(dòng)摩擦力小于滾動(dòng)摩擦力
C．小車隊(duì)桌面的壓強(qiáng)比較大
D．木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比較小
（3 ）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小相等 （選填“相等“或“不相等”），才能使小車平衡．
（4 ）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？
（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同字們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開(kāi)，這祥小車將不能 （選填“能“或“不能〃）保持靜止．這說(shuō)明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．

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