20.作圖

(1)如圖甲所示,一雨傘靜止在水平木板上.請(qǐng)畫出雨傘所受到的力;
(2)在圖乙中,畫出杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在A端點(diǎn)的最小力F的方向及其力臂L
(3)如圖丙所示,用滑輪組提升重物.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法.

分析 (1)物體靜止,則受平衡力,這兩個(gè)力是豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F,大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,作用點(diǎn)在物體的重心.
(2)使用杠桿時(shí),若阻力和阻力臂一定時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng),越省力;因此解答此題,只需找出使動(dòng)力臂最大的動(dòng)力作用點(diǎn),然后作動(dòng)力臂的垂線即可.
(3)滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),也就是看有幾段繩子連著動(dòng)滑輪,段數(shù)越多越省力.

解答 解:(1)雨傘受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F,兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,重力作用點(diǎn)畫在雨傘的重心上,支持力的作用點(diǎn)畫在接觸點(diǎn)上,也可以畫在重心上,如圖所示:

(2)在A點(diǎn)用力,當(dāng)用力方向與0A垂直時(shí),這時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng)(等于OA),最省力,動(dòng)力方向垂直O(jiān)A向下,如圖所示:

(3)從動(dòng)滑輪的掛鉤開始依次繞繩子,最后有三段繩子承擔(dān)物重,這就是最省力的繞法.如圖所示.

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查了物體受力平衡的判斷和力的示意圖的畫法.注意重力和支持力的長(zhǎng)短要相同.
(2)在處理杠桿最小力的問題時(shí),可按以下步驟進(jìn)行:①確定支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn);②過動(dòng)力作用點(diǎn)做出與動(dòng)力臂垂直的直線.
(3)在滑輪組中,繞過動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)越多會(huì)越省力,即F=$\frac{1}{n}$G.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.若物體在空中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則物體一定受非平衡力作用
C.物體對(duì)細(xì)線的拉力和手對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)相互作用力
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(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)保證鐵球達(dá)到水平面的速度相同;
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的長(zhǎng)短來比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球與紙盒將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的速度相同.
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在木板表面停下的位置.
(3)當(dāng)小車在水平臺(tái)面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的一對(duì)平衡力是重力與支持力.
(4)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到力的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車④的關(guān)系(選填下列選項(xiàng)的序號(hào)).
①重力勢(shì)能與質(zhì)量;②重力勢(shì)能與高度;③動(dòng)能與質(zhì)量;④動(dòng)能與速度.
(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有轉(zhuǎn)化法和科學(xué)推理法.

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