下列教材中的探究實驗，不需要控制電流一定的是

A．探究導體電阻與長度的關系 B．探究通電導體產生的熱量與電阻的關系

C．探究電功與電壓的關系 D．探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2 ）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0


（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系，其結論是_______ _______________________________________________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （ ）

A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗 B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗 D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是最簡單的電動機，下列四種裝置的工作原理與其相同的是


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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究平面鏡成像的特點”實驗中：

（1）用茶色玻璃板代替平面鏡，取完全一樣的蠟燭A、B，點燃蠟燭A,在玻璃板的另一側移動蠟燭B只某一位置時，B與A的像恰好重合，這說明像和物的大小______。用光屏替換蠟燭B,光屏上接收不到A的像，說明玻璃板所成的像是______像。

（2）“潛望鏡“是平面鏡的重要應用之一，小明認為潛望鏡所成的像與物左右相反，試為他選擇一個合理，簡便的試驗方案______（選填序號）

①繪制光路圖來分析

②用潛望鏡觀察一同學，讓他揮動右手，判斷像中是哪只手揮動。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列估測值中．最符合實際的是

A．鎮(zhèn)江市六月份平均氣溫約為8℃          B．教室門的高度約為2m

C．中學生百米賽跑所用時間約為Imin       D．一本初中物理書的質量約為3kg

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科目：初中物理 來源： 題型：


測量滑輪組機械效率的裝置如圖，用5N拉力將重為8N的物體勻速提升0.5m，用時4s，拉力做的總功W總=  ▲  J，有用功W有用=  ▲  J，滑輪組的機械效率η=  ▲  ，拉力的功率P=  ▲  W

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖I所示，電源電壓一定，閉合開關S，滑動變阻器滑片P從最上端滑至最下端的過程中，電流表示數(shù)I與滑動變阻器接入電路的阻值R之間的關系如圖2所示。已知定值電阻R0= 20Ω，則電源電壓U=  ▲  V．圖2中坐標值I1=  ▲  A．當電流表示數(shù)1= 0.4A時，R0與R消耗的電功率之比為  ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖8所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，開關閉合后，滑動變阻器的滑片P向左移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是

A．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小

B．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小

C．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大

D．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖所示。請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂。

（2）如圖所示，開關閉合。①請在圖中標出通電螺線管的N、S極；②用箭頭標出圖中磁感線的方向。

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