A. | 水力發(fā)電--內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 | B. | 下落的小球--動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | ||
C. | 手機(jī)充電--電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | D. | 搓手取暖--機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
分析 在做能量的轉(zhuǎn)化這種題時,我們要注意分析哪種能量增加了,哪種能量減少,因?yàn)榭偸菧p少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量.
解答 解:A、水力發(fā)電利用了水的機(jī)械能,因此是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,故A錯誤;
B、下落的小球,高度減小,速度增大,重力勢能減小,動能增大,由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能,故B錯誤;
C、手機(jī)充電,將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在電池中,故C錯誤;
D、搓手取暖,消耗機(jī)械能,產(chǎn)生內(nèi)能,故是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的能量轉(zhuǎn)化的了解,屬于基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程表格 | 如圖所示,使斜面保持很小的坡度不變,分別測出小車通過全程AB和上半程AC的路程及所用的時間,計(jì)算出相應(yīng)的平均速度.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
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結(jié)論方法 | 小車通過全程的平均速度是0.8 m/s. 用刻度尺和停表測量小車的平均速度,運(yùn)用的科學(xué)方法是組合法. | |||||||||
問題討論 | 在上述過程中,為了測出下半程的平均速度,小雨將小車重新放在C點(diǎn),讓小車自由運(yùn)動到B點(diǎn), 進(jìn)行求解.這樣得到的值比實(shí)際平均速度值要。 |
過程 | 如圖所示,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,先后滑到三種不同水平面上,其中小車在木板表面上運(yùn)動狀態(tài)改變得最慢. | |
作圖 | 請畫出小車沿斜面下滑時的受力示意圖. | |
結(jié)論 方法 | 若運(yùn)動的物體不受力的作用,將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài). 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過理想化推理得出結(jié)論,運(yùn)用的科學(xué)方法是逐漸逼近法. | |
問題討論 | 用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)在毛巾 表面上彈簧測力計(jì)的示數(shù)最大,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān). |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1斷路 | B. | L2斷路 | C. | L1短路 | D. | L2短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比熱容表示了物質(zhì)吸收熱量快慢的性質(zhì) | |
B. | 比熱容表示質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度時吸收的熱量不同 | |
C. | 水的比熱容是4.2×103焦/(千克•℃),表示每克水溫度升高1攝氏度,要吸收4.2×l03焦的熱量 | |
D. | 水的比熱容比干泥土的比熱大,則使相同質(zhì)量的水和干泥土升高相同的溫度,水需要吸收的熱量比干泥土少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 筆受到重力的作用 | B. | 筆受到摩擦力的作用 | ||
C. | 筆具有慣性 | D. | 手具有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 成年人正常步行的速度約為5m/s | |
B. | 重慶嘉陵江黃花園大橋主橋長約1.2km | |
C. | 朗讀由30個字組成的一句話所用的時間約為1s | |
D. | 一枚壹元硬幣的厚度約為1.9cm |
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