6．如圖所示，把兩個(gè)緊靠在一起的枕形金屬導(dǎo)體A、B靠近帶正電的物體C，之后移去C，把A、B分開(kāi)．則把導(dǎo)體B接觸小電機(jī)的正接線柱、導(dǎo)體A接觸小電機(jī)的負(fù)接線柱，即可使小電動(dòng)機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)．

分析 根據(jù)感應(yīng)帶電的原理可判斷A、B的帶電情況，從而判斷其如何才能使小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

解答 解：根據(jù)感應(yīng)帶電的原理可知，帶正電的物體C靠近A端時(shí)，根據(jù)感應(yīng)帶電的原理，A端帶上異種電荷，即A端帶負(fù)電，則B端帶正電．因此，把導(dǎo)體B接觸小電機(jī)的正接線柱、導(dǎo)體A接觸小電機(jī)的負(fù)接線柱，即可使小電動(dòng)機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)．
故答案為：B；A．

點(diǎn)評(píng) 了解感應(yīng)帶電的特點(diǎn)，知道電動(dòng)機(jī)的原理和工作過(guò)程，是解答本題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于讀出力臂的大小．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)重均為1N的鉤碼（如圖所示），在B點(diǎn)用力拉杠桿，使其水平平衡．要使拉力最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直向下方向，大小為3N．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)出杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．（用公式表達(dá)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2015年7月31日，中國(guó)北京成功獲得2022年第24屆冬奧會(huì)主辦權(quán)，如圖所示，是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在往屆冬奧會(huì)上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿．（　�。�

①甲圖中：速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰道上加速?zèng)_刺的過(guò)程中，其機(jī)械能增加
②乙圖中：自由滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員從空中下落的過(guò)程中，重力做功越來(lái)越慢
③丙圖中：運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出后，人不再對(duì)冰壺做功，冰壺的機(jī)械能會(huì)逐漸減小
④丁圖中：花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員保持一定造型在冰面上沿曲線滑行，運(yùn)動(dòng)員處于平衡狀態(tài)
上述說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．一束太陽(yáng)光與水平方向成30°角，要使陽(yáng)光照亮某一豎直井底部，則平面鏡應(yīng)放置在與水平面成多少度角的位置？試完成光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點(diǎn)（O點(diǎn)）時(shí)，鋼球受到的一切外力同時(shí)消失，則鋼球?qū)⒀啬囊粋�(gè)路線運(yùn)動(dòng)？（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是裝滿豆?jié){的密閉杯子，以下列兩種不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面積是下表面面積的2倍，則（　　）
A．甲對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是乙對(duì)桌面產(chǎn)生壓強(qiáng)的2倍
B．甲杯底受到的壓強(qiáng)是乙杯底受到壓強(qiáng)的2倍
C．甲對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力比乙對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力大
D．甲杯底受到的壓力比乙杯底受到的壓力大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯．小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后，又提出了新的猜想，為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；
②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；
小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”．
請(qǐng)你利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小亮的結(jié)論是錯(cuò)誤的．寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實(shí)驗(yàn)中，他就液體壓強(qiáng)的工具是U型管壓強(qiáng)計(jì)．
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，結(jié)論是液體密度一定時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，家庭常見(jiàn)的物品中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
水龍頭		B．
門把手		C．
筷子		D．
剪刀

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