實驗次數(shù) | 動力F1/N | ①L1/cm | ②F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
分析 (1)探究杠桿平衡條件之前首先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,螺母向上翹的一端移動;使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于在杠桿上測量力臂;
根據(jù)杠桿平衡條件判斷所掛鉤碼數(shù)量;
(2)實驗中需要測量的物理量有動力、動力臂、阻力、阻力臂;
(3)多次測量求平均值的目的:減小誤差;得到廣義的結(jié)論,避免片面性;分析得出某種比例關(guān)系.
解答 解:(1)如圖,杠桿右端上翹,左端下沉,螺母應(yīng)向右端移動,使杠桿在水平位置平衡;
設(shè)一個鉤碼重為G,杠桿上一個小格代表1cm,
所以根據(jù)杠桿平衡條件可得:2G×3cm=nG×2cm,
n=3(個);
(2)表格中數(shù)據(jù)應(yīng)包括動力、動力臂、阻力、阻力臂幾項,由表格中數(shù)據(jù)知,①應(yīng)為動力臂,單位cm;②應(yīng)為阻力,單位N;即①L1/cm;②F2/N;
(3)本實驗多次測量是為了通過分析得出動力、動力臂、阻力、阻力臂之間的關(guān)系,找出普遍規(guī)律;
①測量物體的長度,多次測量是為了減小誤差;
②“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時,換用不同小燈泡,多次測量,是為了通過分析得出普遍的規(guī)律.
故選②.
故答案為:(1)右; 3;(2)①L1/cm;②F2/N;(3)②.
點評 本題主要考查探究杠桿平衡條件時,杠桿的調(diào)節(jié)、表格的設(shè)計,同時考查了多次測量在不同實驗中的目的.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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K18 | 到站時間 | -- | 20:14 | 02:23 | 08:30 |
發(fā)車時間 | 20:00 | 20:32 | 02:31 | -- |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 直徑/cm | 焦距/cm |
甲 | 5 | 10 |
乙 | 10 | 15 |
丙 | 15 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一根橡皮筋上,改變來回撥動的快慢 | |
B. | 移動木條位置或調(diào)節(jié)橡皮筋的松緊程度 | |
C. | 用大小不同的力彈撥同一 根橡皮筋 | |
D. | 在同一根橡皮筋的不同位置上彈撥橡皮筋 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在 0.5s 的反應(yīng)時間內(nèi),車子前進了 10m | |
B. | 從開始剎車后 1s,車速為 5m/s | |
C. | 從燈變紅開始到汽車完全靜止,車子共前進了 10m | |
D. | 從燈變紅開始到車停下來為止,這段時間內(nèi)車的平均速度為 5m/s |
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