（2009上海初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽） 如圖所示，豎直放置的不透光物體 (足夠大)中緊密嵌有一凸透鏡，透鏡左側(cè)兩倍焦距處，有一個(gè)與主光軸垂直的物體AB，在透鏡右側(cè)三倍焦距處豎直放置一平面鏡MN，鏡面與凸透鏡的主光軸垂直， B、N兩點(diǎn)都在主光軸上， AB與MN高度相等，且與透鏡上半部分等高。遮住透鏡的下半部分，則該光具組中，物體AB的成像情況是

A．兩個(gè)實(shí)像，一個(gè)虛像    B．一個(gè)實(shí)像，兩個(gè)虛像

C．只有一個(gè)虛像          D．只有一個(gè)實(shí)像



D 解析：畫出成像光路圖，注意題述的AB與MN高度相等，且與透鏡上半部分等高。顯然只能在2倍焦距處成一個(gè)等大的實(shí)像，選項(xiàng)D正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設(shè)計(jì)如圖22所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材。

（1）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化。請(qǐng)寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法。

（2）忠民按設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)如下表（R為定值電阻）：

次 數(shù)

1

2

3

電流I/A

0.2

0.4

0.6

電壓U/V

1.0

2.0

3.0

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

（3）勇勝在連接電路時(shí)，誤將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)如下表（電源電壓已知且不變）：

次 數(shù)

1

2

3

4

5

電流I/A

0.16

0.24

0.32

0.40

0.48

電壓U/V

2.2

1.8

1.4

1.0

0.6

問題：

按勇勝的實(shí)驗(yàn)也能得出正確結(jié)論，請(qǐng)寫出得出正確結(jié)論的辦法。

②實(shí)驗(yàn)中操作失誤，往往是新收獲的契機(jī)。請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)操作過程中，滑動(dòng)變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？

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（2007年湖州競(jìng)賽題）劉文同學(xué)發(fā)現(xiàn)浙北大酒店的大門是一種自動(dòng)門，當(dāng)有人靠近時(shí)，門會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉。劉文同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他很想知道自動(dòng)門是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的，為此他反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)：當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門時(shí)，門自動(dòng)打開，當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門時(shí)，門自動(dòng)打開，當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板直立著滑向自動(dòng)門時(shí)，門不打開，劉文同學(xué)根據(jù)探究結(jié)果，對(duì)自動(dòng)門的自控原理提出了以下幾種猜想，你認(rèn)為最合理的是（    ）

A．自動(dòng)門聽到來者的聲音時(shí)通過聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉

B．自動(dòng)門探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線，通過光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉

C．自動(dòng)門本身能發(fā)出紅外線信號(hào)，當(dāng)此信號(hào)被靠近的物體反射時(shí)，就實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉

D．靠近門的物體通過空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動(dòng)門，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉

 

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（2008全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）為什么汽車前燈的玻璃燈罩要用有一些橫豎條紋的玻璃（如圖10所示）制成。

           

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（2012年“志英杯”物理競(jìng)賽）將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內(nèi)，從右邊俯視圖中的P點(diǎn)沿水平方向看到的應(yīng)該是左圖中的哪一個(gè)

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（2009河南初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）在一個(gè)不透明的木板上，鉆一個(gè)小孔。用眼睛通過小孔可以觀察到一定的范圍，如圖所示。在小孔中嵌入一定形狀的玻璃制品，可以擴(kuò)大觀察范圍。則在圖中的四個(gè)截面中能夠獲得最大觀察范圍的是

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（2010“學(xué)而思杯”競(jìng)賽）實(shí)驗(yàn)中有時(shí)需要將一束行平光變成細(xì)平行光，這可以利用兩塊透鏡的組合來解決.請(qǐng)?jiān)谙聢D的兩個(gè)方框中各畫出一種組合方式.

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(2012全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽)在物理圖像中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義，而且斜率和面積也具有特定的物理意義。對(duì)圖9中的兩個(gè)圖像是所含信息的理解，錯(cuò)誤的是     【       】

   A、圖a中的斜率越大，表示物質(zhì)的密度越大

B、圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小

C、圖b中水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D、圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程

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