12．下列說法中正確的是（　�。�
A．電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程
B．電功率是表示電流做功快慢的物理量
C．用電器的電功率越大，做功就越多
D．用電器的額定功率越大，消耗的電能就越多

分析 電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程．電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量．結(jié)合二者的概念和關(guān)系，可逐一做出判斷．

解答 解：A、電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程，不一定是轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤；
B、電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量，也是表示用電器做功快慢的物理量．故B正確；
C、由公式W=Pt可知，用電器做功多少與功率和時間有關(guān)，功率大，若時間短，做功不一定多．故C錯誤；
D、用電器的實(shí)際功率不一定等于其額定功率，由公式W=Pt可知，不知道做功時間，額定功率越大，消耗的電能不一定就越多，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查了對電功、電功率概念，以及二者之間關(guān)系的理解，是電學(xué)的重要概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在下面的哪個情景中人對物體做了功（　�。�
A．小華努力推車，但沒推動B．小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動
C．小明背著書包靜立在原地D．小麗把一桶水從井中提起

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀短文并回答下列問題：
滑雪
        當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時（圖），你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？
          白雪內(nèi)右很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣．踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內(nèi)的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行．這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦． 
         然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間．如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去．
（1）滑雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于：滑雪板與雪地之間形成氣墊，減小了滑雪板與雪地的摩擦．
（2）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為1.5m/s，他才能不會再雪地上下沉．
（3）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)其站立再水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強(qiáng)為2000Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（1）如圖所示，甲、乙兩圖的讀數(shù)依次是37.3℃，130s．
（2）某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖丁所示．
①要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向上（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
②實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是10cm．
③當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”），要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時將光屏遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，直至得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，張明把筷子插入水杯中發(fā)現(xiàn)筷子好像在水面處折斷了，于是他想探究“光的折射規(guī)律”．
【提出問題】光從空氣斜射入水中遵循什么規(guī)律？
【猜想】A．光從空氣斜射入水中折射角大于入射角；　　　　　　　　　　　　B．光從空氣斜射入水中折射角小于入射角．　
（1）為了更清晰地觀察到水中光路，可以采用的方法是向水中加幾滴牛奶．　
（2）張明通過實(shí)驗(yàn)得出下表四組數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可驗(yàn)證猜想B是正確的，當(dāng)入射角增大時折射角增大（選填“增大”或“減小”）；若光從水斜射入空氣中，則折射角大于入射角（選填“大于”或“小于”）　
次數(shù)1234
入射角30°45°60°0°
折射角25°40°55°0°
（3）通過分析實(shí)驗(yàn)，你能歸納出光的折射有什么規(guī)律嗎？（至少兩條）
①當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角．
②當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變，折射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．上《電流》一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流．理想水渠交叉點(diǎn)上，單位時間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和．如圖是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分，電流表的示數(shù)如圖，若通過導(dǎo)線ab電流為0.6A，則通過導(dǎo)線cd的電流大小可能為1.06A或0.14A．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．學(xué)校課外活動小組為檢測某傳感器而設(shè)計的電路如圖所示．傳感器上標(biāo)有“3V0.9W”的字樣（傳感器可看作一個電阻），滑動變阻器R0有“10Ω 1A”的字樣，電流表量程為0.6A，電壓表量程為3V．則：
（1）該傳感器的電阻和額定電流各是多少？
（2）若電路各元件均完好，檢測時，為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少？
（3）根據(jù)技術(shù)資料可知，如果傳感器的電阻變化超過1Ω，則該傳感器就失去了作用．實(shí)際檢測時，將一個電壓恒定的電源加在圖中a、b之間（該電源電壓小于上述所求電壓的最大值），閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)R0來改變電路的電流和R0兩端的電壓．檢測記錄如下：
電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
第一次1.380.16
第二次0.950.21
通過計算分析，你認(rèn)為這個傳感器是否仍可使用？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了探究阻力對物體運(yùn)動的影響，小明設(shè)計了探究方案，用相同的斜面和小車、分別在木板、毛巾、棉布、做了實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．

接觸面毛巾棉布木板
小車運(yùn)動的距離S（單位：cm）18.3026.8335.50
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出，小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）這三次實(shí)驗(yàn)，始終讓小車從斜面的相同高度處滑下，這樣做的目的是小車到達(dá)水平面的速度相同．
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小球沿斜面向下滾動，球受到重力的方向是（　�。�
A．沿斜面向下B．垂直斜面向下C．豎直向下D．以上都正確

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同步練習(xí)冊答案