分析 在物理實驗中,有時需要觀察一些細微的物理現(xiàn)象,或是測量微小的物理量,或是顯現(xiàn)微弱的動態(tài)過程.此時,我們就會想辦法將這些細微的現(xiàn)象、微小的變化量加以放大,或是轉換后再加以放大,使實驗現(xiàn)象更清晰,實驗效果更明顯,便于觀察或測量,這是“放大思想”在物理實驗中的體現(xiàn).
解答 解:液體密度的大小不能直接觀察,同一物體在密度不同的液體中漂浮時,排開液體的體積差別能夠直接觀察.密度計就是利用物體漂浮時排開液體體積的不同顯示液體密度大小的.
故答案為:√.
點評 放大思想是轉換法應用的一種,是物理觀察和研究經常應用的方法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
物質 | 鋁 | 鐵 | 銅 | 水 | 煤油 |
比熱容/[J•(kg•℃)] | 0.88×103 | 0.46×103 | 0.39×103 | 4.2×103 | 2.1×103 |
長1m,橫截面積1mm2的導線在20℃時的電阻值/Ω | 0.027 | 0.096 | 0.017 | -- | -- |
A. | 用同一熱源讓質量相等的水和煤油升高相同的溫度,給水加熱的時間較長 | |
B. | ![]() 用同一熱源加熱相同質量的水和煤油,液體溫度變化與加熱時間圖象如圖所示,其中圖線b表示煤油 | |
C. | 將長短、粗細相同的銅和鐵串聯(lián)在電路中,銅消耗的電功率大 | |
D. | 質量相同的水和煤油,吸收熱量之比1:2時,升高溫度之比1:4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是非晶體 | |
B. | AB段表示該物質溫度逐漸升高,它的熔點也在升高 | |
C. | t=0時刻物體內能為零 | |
D. | 6min-12min這段時間,物體要吸熱 |
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