如圖所示是太陽能LED照明路燈．它主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．LED是一種發(fā)光二極管，通過電流能夠發(fā)光，可以把電能直接轉(zhuǎn)化成 能．太陽能是 能源（填“可再生”或“不可再生”），它是太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生 （選填“裂變”或“聚變”），釋放出的核能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年貴州都勻二中、四中、六中初二下期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為：

A．手的握力等于瓶子所受的重力

B．手的握力大于瓶子所受的重力

C．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力

D．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南槐蔭區(qū)初三階段性測試（一模）物理卷（解析版） 題型：作圖題

（3分）請畫出圖中質(zhì)量為1kg的小球靜止時所受拉力F的示意圖。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南槐蔭區(qū)初三階段性測試（一模）物理卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)溫度降低到一定程度時，某些材料的電阻會突然變?yōu)榱�，這種現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象，這種材料叫做超導(dǎo)材料。超導(dǎo)材料的應(yīng)用具有十分誘人的前景，假如將來科學(xué)家研制出室溫下的超導(dǎo)材料，它可以用來制作成

A．白熾燈泡里的燈絲 B．加熱器內(nèi)的電熱絲

C．保險管里的保險絲 D．輸電線路上的電線

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東棗莊第十九中學(xué)初三4月模擬考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）在做“觀察水沸騰”的實驗時．

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 ℃．

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示．分析圖像可知：水的沸點是 ℃，當(dāng)時的大氣壓 （選填“<”、“>”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東棗莊第十九中學(xué)初三4月模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題

人們在探索太陽光過程中，發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的，這些光稱為不可見光，其中 能使被照物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)；我們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光在物體表面發(fā)生了 反射（選填“漫”或“鏡面”）的緣故；讓太陽光通過硬紙板上很小的三角形小孔，在地面上將觀察到一個圓形的光斑，這說明光在空氣中是沿 傳播的．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東棗莊第十九中學(xué)初三4月模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

保溫瓶中裝有1500克0℃的水，然后放進(jìn)5克-1℃的冰，蓋好瓶塞，則

A．有少量水會結(jié)冰 B．有少量冰化成水

C．冰、水質(zhì)量比不變 D．冰、水溫度無變化

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東棗莊第十六中學(xué)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

2013年12月14日，我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號”成功在月球軟著陸，“嫦娥三號”月球探測器總質(zhì)量近3.8噸，從地球到月球，其質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，“嫦娥三號”四個腿都設(shè)計成了“大腳丫”，這是為了 對月球表面的壓強(qiáng)（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初三3月單元測試物理卷（解析版） 題型：實驗題

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示。

（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些�！边@位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由。

（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給 加熱更長的時間，這說明 的吸熱能力強(qiáng)些。

（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是 J/（kg℃）。

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