【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的 就是利用這一原理制成的.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像 .
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 |
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分 |
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了 |
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了 |
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè) (選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫出一種可行的方法: .
【答案】(1)照相機(jī)(攝像機(jī)等合理即可) (2)D (3)近視眼鏡 (4)將蠟燭向上調(diào)節(jié)、將凹透鏡向下調(diào)節(jié)或光屏向上調(diào)節(jié)(答出一種即可)
【解析】試題分析:(1)當(dāng)物距大于2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的,此時(shí)像距處于f和2f之間,像距小于物距;
(2)當(dāng)將凸透鏡的部分遮住時(shí),凸透鏡仍能成完整的像;
(3)根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用進(jìn)行分析;
(4)凸透鏡成的實(shí)像是倒立的,像與物體的變化方向恰好相反.
解:(1)由圖知,像距小于物距,此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(2)擋住透鏡上半部分,下半部分仍能折射光線成像,所以光屏上所成的像是完整的,只是會(huì)聚光線比原來變少,像變暗了,D正確;
(3)把光屏向右移動(dòng)一小段距離,要想在光屏上再次得到淸晰的像,應(yīng)使像向右移動(dòng),則需在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R;近視眼就是利用這種透鏡矯正的;
(4)蠟燭在燃放中不斷縮短,向下移動(dòng),光屏上的像向上移動(dòng),要使像能夠成在光屏中央,可向上移動(dòng)光屏;或向上移動(dòng)蠟燭或向下移動(dòng)凸透鏡.
故答案為:(1)照相機(jī);(2)D;(3)近視眼鏡;(4)將蠟燭向上調(diào)節(jié)(或?qū)⑼雇哥R向下調(diào)節(jié)或?qū)⒐馄料蛏险{(diào)節(jié)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生為了測(cè)量8年級(jí)物理上冊(cè)課本的紙張厚度,采用了如下措施:
A.量出8年級(jí)物理上冊(cè)課本第1頁~最后1頁(不含封面、封底)的厚度,記錄為L;
B.選用學(xué)生三角尺并檢查零刻度線是否有磨損(沒有磨損);
C.用表示8年級(jí)物理上冊(cè)課本每一張紙的厚度d;
D.翻看物理書最后一頁的頁碼,記錄該頁碼為n.
(1)上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是_____,應(yīng)改為_____________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為_______________(填字母).
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【題目】如圖,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著濕棉花,乙是干燥的,我們發(fā)現(xiàn)_____(填“甲”或“乙”)溫度計(jì)的示數(shù)要低一些,這說明_____.空氣中水蒸氣的含量越少,水的蒸發(fā)就越快,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越_____,有一種干濕溫度計(jì)就是用這個(gè)原理制成的,可以用來顯示空氣中的濕度.炎熱的夏天,當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí),剛巧來了一輛灑水車,灑濕了路面.這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱,對(duì)產(chǎn)生這種感覺的主要原因,小明認(rèn)為是由于灑水車中的水經(jīng)過曝曬,溫度很高,而小紅則認(rèn)為是由于灑水后空氣的濕度增加,身上的汗較難蒸發(fā).那么,你認(rèn)為是_____的看法對(duì).
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為3V,閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為1.2A,電流表A2的示數(shù)為0.3A,則通過R1的電流是 A,R2的阻值是 Ω,電路消耗的總功率為 W。
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【題目】在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、電壓大于5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20Ω1.5A”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)的實(shí)物電路如圖所示。
(1)如果小燈泡的額定功率小于2W,電流表的量程應(yīng)選 A。
(2)電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.電路連接無誤,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 , (兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號(hào))。A.更換電池或小燈泡B.檢查電路是否短路C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置 D.?dāng)嚅_電路開關(guān)
(3)在實(shí)驗(yàn)中,若電壓表示數(shù)為2V,則燈泡的實(shí)際功率 額定功率(填“>”、“<”或“=”);在此基礎(chǔ)上,為了能測(cè)出燈泡的額定功 率,必須將滑片向 (填“左”或“右”),當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A,則燈泡的額定功率為 W。
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【題目】看圖,回答下列問題
(1)如圖1所示的電路中,已知電流表A1的示數(shù)為0.4A,電流表A4的示數(shù)如圖2,那么A4一定選用量程,它的示數(shù)是 , A2的示數(shù)是 , A3的示數(shù)是 .
(2)一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)用試觸法試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)已超過右端的最大刻度值,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能有幾種,請(qǐng)你寫出其中的兩種.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在A、B、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,則( )
A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快
B. 用嘴依次吹瓶口,A的音調(diào)最高
C. 用筷子依次敲打瓶口,B的音調(diào)最高
D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳
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【題目】小明喜歡打籃球,更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上,但我們卻感覺運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來回不停地跑動(dòng).這是為什么呢?對(duì)此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在桌面上安裝一條滑軌,上面放著一幅帶輪子的背景畫,前面放一個(gè)小卡通人物畫.請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試.
(1)當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺的原因是____.
(2)籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上,我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺他們?cè)谂軇?dòng)呢?________________.
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一種新型節(jié)能路燈.它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽能電池板.關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是( )
A.太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的
C.小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.蓄電池在夜晚放電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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