13．如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以用來探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”和“比較水和煤油的比熱容大小”，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的說法不正確的是（　�。�
A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要用溫度計(jì)示數(shù)的變化來顯示吸熱的多少
B．要用來探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”需要滿足等質(zhì)量的同種液體
C．要用來探究“比較水和煤油的比熱容大小”，必須滿足的條件是RA=RB且m水=m油
D．RA、RB串聯(lián)是為了控制電流相等

分析 （1）探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用溫度計(jì)示數(shù)的變化來顯示吸熱的多少，在“比較水和煤油的比熱容大小”實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間的長短來顯示吸熱的多少；
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的同種液體，通過溫度計(jì)溫度的變化，可以判斷電阻絲產(chǎn)生的熱量多少；
（3）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的不同液體，則可以探究的問題是不同物質(zhì)的吸熱能力即比熱容的大�。�
（4）串聯(lián)電路電流相同．

解答 解：A、探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用溫度計(jì)示數(shù)的變化來顯示吸熱的多少；在“比較水和煤油的比熱容大小”時(shí)，為了比較水和煤油吸熱的多少，應(yīng)采用相同的加熱裝置，通過比較加熱時(shí)間來比較物體吸收熱量的多少，故A錯(cuò)誤；
B、要探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”需要使燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的同種液體，通過溫度計(jì)溫度的變化，可以判斷電阻絲產(chǎn)生的熱量多少，故B正確；
C、如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，由Q=I2Rt知兩電阻絲產(chǎn)生熱量相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的不同液體，溫度計(jì)可測(cè)出不同液體的溫度變化，由Q=mc△t判斷不同液體的吸熱能力大小，故C正確．
D、電流產(chǎn)生熱量與電流、電阻和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān)，探究中要采用控制變量法．要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，需要控制電流相同，采用串聯(lián)電路．故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題以比較水和煤油的比熱容大小和焦耳定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，變換角度，調(diào)整器材或?qū)嶒?yàn)步驟，進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，難度較大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3．我國自主研制的第二艘航母排水量為5萬噸它在河水中航行，滿載時(shí)船及所裝的貨物共重5×108N；當(dāng)這艘航母從河里駛?cè)牒＠飼r(shí)，（海水的密度比河水的密度大），輪船所受浮力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），排開水的體積變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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4．兩船距離很近且并排行駛時(shí)，將會(huì)相撞，這是因?yàn)閮纱g水的流速大于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船之間水的壓強(qiáng)小于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因（填大于、小于或等于）

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1．在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，上明猜想：物體溫度升高，吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過討論，制定了兩個(gè)方案：a．讓研究對(duì)象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．b．讓研究對(duì)象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要天平；
（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過加熱時(shí)間來反映的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．體積為30cm3的銅球，它的質(zhì)量為89g，此球是空心的還是實(shí)心的？（ρ銅=8.9×103kg/m3）

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18．燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)放大、倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像
B．光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像
C．光屏上不能呈現(xiàn)出像，但眼睛透過透鏡能看到像
D．光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某校物理興趣小組，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題．小睿做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

（1）從甲實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是：溫度越高磁性越弱．
（2）根據(jù)這一結(jié)論，小睿大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引（選填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警．
（3）本組同學(xué)小明發(fā)現(xiàn)小睿報(bào)警器實(shí)驗(yàn)過程用的是同一磁體，加熱時(shí)間卻比用鐵釘做實(shí)驗(yàn)時(shí)長了許多，仔細(xì)觀察圖乙后得知原因可能是使用了內(nèi)焰加熱．
（4）小明認(rèn)為就算排除上面的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)干擾，小睿的設(shè)計(jì)沒有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好．請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小睿設(shè)計(jì)中的不足之處難以設(shè)定具體報(bào)警溫度．圖丙中所設(shè)計(jì)報(bào)警溫度是75℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．手壓桌面，桌面對(duì)手有作用力，這力是由桌面的形變產(chǎn)生的
B．蘋果在空中下落得越來越快，是由于重力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．足球在草坪上越滾越慢，是因?yàn)樽闱虻膽T性越來越小
D．書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓蜁緦?duì)桌面的壓力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源，燈泡L1的額定電壓為8V，燈泡L2的額定電壓為6V，如圖乙是燈泡L2的U-I圖象．
（1）當(dāng)開關(guān)S接a時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)為0.3A，求定值電阻R0的阻值；
（2）當(dāng)開關(guān)S接a時(shí)，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時(shí)R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；
（3）當(dāng)開關(guān)S接b時(shí)，在確保各燈泡不超過額定電壓的情況下，通過調(diào)節(jié)電源電壓能使電路達(dá)到的最大功率是多少？

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