7．兩個(gè)外形完全相同的條形磁鐵a、b，如圖甲所示，用手拿住a，b會(huì)掉下來(lái)；如圖乙所示，用手拿住b，a不會(huì)掉下來(lái)．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．a、b均是磁鐵B．a不是磁鐵，b是磁鐵
C．a是磁鐵，b不是磁鐵D．a、b均不是磁鐵

分析 磁體具有磁性，一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極，磁極的磁性最強(qiáng)，中間幾乎沒(méi)有磁性．

解答 解：
甲圖，因?yàn)閎的中間幾乎沒(méi)有磁性而用手拿住a，b會(huì)掉下來(lái)，說(shuō)明a沒(méi)有磁性；
乙圖，用手拿住b，a會(huì)掉下來(lái)，說(shuō)明b不具有磁性“應(yīng)改為“因?yàn)?a沒(méi)有磁性，而用手拿住b，a不會(huì)掉下來(lái)，說(shuō)明b有磁性，是磁體．
故選B．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握磁體的磁極磁性最強(qiáng)，中間部分幾乎沒(méi)有磁性．
（2）掌握磁體具有吸鐵性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列廚房用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．木制的筷子B．玻璃杯C．金屬勺子D．陶瓷碗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究電和磁的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可制成發(fā)電機(jī)		B．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可制成電動(dòng)機(jī)
C．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可制成發(fā)電機(jī)		D．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可制成電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了節(jié)約能源，我國(guó)將逐步停止白熾燈的生產(chǎn)和使用，推廣使用節(jié)能燈．一只“220V 11W”的節(jié)能燈與一只“220V 60W”的白熾燈發(fā)光效果相當(dāng)．問(wèn)：
（1）小聰?shù)呐_(tái)燈用的是“220V 60W”的白熾燈，它正常發(fā)光時(shí)的電流是多少？
（2）小聰用一只“220V 11W”節(jié)能燈取代臺(tái)燈上的白熾燈，一年中臺(tái)燈工作時(shí)間按2000h計(jì)算，可節(jié)約用電多少千瓦時(shí)？
（3）小聰了解到白熾燈的發(fā)光效率大約只有8%，請(qǐng)計(jì)算這只“220V 60W”的白熾燈一年工作2000h，會(huì)白白浪費(fèi)掉多少電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一支示數(shù)為38℃的體溫計(jì)，沒(méi)有甩便用它直接去測(cè)量一個(gè)正常人的體溫（36.5℃），如果當(dāng)天的氣溫為28℃，則該體溫計(jì)的示數(shù)為（　　）
A．38℃B．36.5℃C．28℃D．33℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明媽媽購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)家用豆?jié){機(jī)，其部分參數(shù)如表所示，在用電高峰期，若電壓只有210V，那么豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱功率為多大？（假設(shè)電熱絲的電阻不隨溫度變化）
額定電壓　220V　電機(jī)額定功率　200W
　額定頻率　50Hz　加熱器額定功率　750W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中，同學(xué)們根據(jù)猜想“相同時(shí)間內(nèi)電流做的功可能跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流有關(guān)”，并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路．

（1）經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是不能控制變量．
（2）相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少的通過(guò)燈泡的亮度體現(xiàn)的．
（3）實(shí)驗(yàn)還要求燈絲L1和L2電阻不同．
（4）為研究電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖丙所示的電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．汪奕在“探究杠桿的平衡條件”時(shí)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量均為50g的鉤碼．
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)．
（2）如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖丙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)與乙圖相比，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與其力臂的乘機(jī)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如圖丁所示，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿平衡時(shí)，測(cè)出的數(shù)據(jù)無(wú)法滿足杠桿的平衡條件，其原因是杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．為比較水和食用油的吸熱能力，小明用如圖裝置做實(shí)驗(yàn)，
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下．
物質(zhì)初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水20645
食用油20668
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，加熱6min后，食用油升高的溫度高于（選填“高于”或“低于”）水升高溫度；
（2）實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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