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4.把長短和粗細均相同的銅絲和鎳鉻合金絲,分別接入如圖所示的電路中,當把銅絲接入電路后,閉合開關,小燈泡會更亮一些,這說明鎳鉻合金絲的電阻更大.在這兩種材料中,選用鎳鉻合金絲更適合制作電阻加熱元件.(以上三空均填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”)

分析 (1)電阻是導體對電流的一種阻礙作用,所以在其它條件相同的情況下,導體的電阻越大,通過的電流就越小,燈泡越暗;
(2)利用焦耳定律結合控制變量法分析解答哪個更適合制作加熱元件.

解答 解:
(1)根據生活經驗可知,長短、粗細都相同的銅絲和鎳鉻合金絲,銅絲的電阻小,所以把銅絲接入電路中燈泡更亮一些,說明鎳鉻合金絲的電阻更大;
(2)根據Q=I2Rt可知,在同樣電流和相同的通電時間情況下,鎳鉻合金絲產生的熱量多,故鎳鉻合金絲更適合制作電阻加熱元件.
故答案為:銅絲;鎳鉻合金絲;鎳鉻合金絲.

點評 本實驗涉及了一種實驗方法-轉換法:對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量(電阻),用一些非常直觀的現象(燈泡亮度)去認識或用易測量的物理量間接測量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,小明用力推船,發(fā)現自己乘坐的船向后運動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài),同時也說明了物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.歐洲杯足球賽正火熱進行中,賽場上出現的以下現象不能用慣性來解釋的是( 。
A.快速奔跑的裁判員不能立即停下來B.射中球門框的足球被反彈回來
C.足球被踢出去仍繼續(xù)向前運動D.奔跑的球員被絆后倒向前方

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.聲音無處不在,下列關于聲音的描述中正確的是( 。
A.公園里,游客聽見鳥的鳴叫聲,說明空氣可以傳播聲音
B.音樂廳內,觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據音調的不同
C.鬧市中,人們關緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
D.運動場上,同學們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,撥動彈性鋼片,把小鋼球與支柱之間的塑料片彈出時,小鋼球并沒有隨塑料片飛出.關于這個過程,下列說法中正確的是( 。
A.彈性鋼片被拉彎,說明力可以改變物體的形狀
B.彈性鋼片恢復原位的過程中,動能轉化為彈性勢能
C.塑料片被彈出,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
D.小鋼球沒有隨塑料片飛出,因為小鋼球具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.有一捆粗細均勻的銅線,其橫截面積是2.5mm2,質量為89kg,已知銅的密度為8.9×103kg/m3,則這捆銅線的長度為(  )
A.4mB.40mC.400mD.4000m

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.學完杠桿知識后,小明在綜合實踐活動中制作桿秤,他取一根質量均勻分布的圓木棒,測得木棒AB長度為80cm,質量為50g;一質量為350g的小盤和一個未知質量的螺母.(g取10N/kg)
(1)如圖甲所示,小明將小盤懸于棒的A端,用細線在O點提起木棒,木棒恰好水平平衡,則OA為多長?
(2)小明用螺母作為秤砣,他用調節(jié)好的托盤天平去測量螺母的質量,平衡時砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則螺母的質量為150g.
(3)小明用該桿秤稱某物體的質量,平衡時的情形如圖丙所示,則該物體的質量有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.“端午佳節(jié),粽葉飄香”,家家戶戶都包粽子.煮粽子是通過熱傳遞方式改變粽子內能,同時人們能聞到粽子的香味是擴散現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為了探究物質的某種特性,小明測出了鋁塊和松木的質量和體積,如表:
實驗序號物體質量(g)體積(cm3 )質量/體積(g•cm-3
1鋁塊154A2.7
2鋁塊2108402.7
3松木1108216B
4松木2C200.5
(1)表格ABC處應填寫的數據分別是:A:20  B:0.5  C:10
(2)比較1、2兩次實驗,結論:同一種物質組成的物體,質量與體積成正比.
(3)比較2、3兩次實驗,結論:質量相同的不同物質,體積不同.
(4)比較1與2和3與4中的質量與體積的比值,可得出的實驗結論是不同物質組成的物體,質量與體積的比值一般不同.
(5)為了反映物質的這種特性,我們物理學中引入的物理量是密度.

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