20．如圖所示是噴霧器工作時的示意圖．當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）；瓶中的液體就在大氣壓的作用下被壓上去．隨流動的空氣而噴成霧狀．

分析 當空氣從小孔迅速流出時，細管的上端開口處空氣流速大，壓強��；容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強大．這樣細管的上下兩開口端就出現(xiàn)了壓強差，水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個較大壓強的作用下，沿著細管上升．

解答 解：當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強減小，此處壓強小于容器內(nèi)液面上方氣體壓強．水就在瓶中液面上方較大氣體壓強的作用下，沿著細管上升到上端開口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．
故答案為：減��；大氣壓．

點評 明確此題所涉及的物理過程：細管上端空氣流速大壓強小；液面上方氣體流速小壓強大是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當空氣阻力很小時可以忽略時，物體的下落可以近似地看作做自由落體運動．為了探究自由落體運動的快慢與哪些因素有關(guān)系，小明和同學(xué)作了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)；
為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在1.5m高處自由靜止釋放，測得金屬球落地時間如表：
實驗序號材  料質(zhì)量m/kg下落時間t/s
1鐵球0.20.54
2鐵球0.40.54
3鉛球0.40.54
（1）他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是：C．
A．便于實驗操作
B．便于實驗觀察
C．相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學(xué)性
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將A．
A．同時落地B．鐵片先落地，羽毛后落地   C．羽毛先落地，提片后落地．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．工人把油桶往車上搬時，會在車上搭一長木板，把油桶輕松地滾上車是利用了斜面可以省力的特點，若已知斜面長10m，高為1m，油桶重為1500N，將油桶拉到車上所用的拉力為250N，則斜面的機械效是60%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．2015 年 7 月，揚州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．
（1）如圖甲，他看到的“蝦”是因為光的折射而形成的像，真正的蝦在水中E（C/D/E/F）處．他用激光筆從 A 點向B（B/C/D/E/F）處射出光束，即可把蝦照亮．
（2）拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機展示給同學(xué)們看．
①膠片上蝦的頭部朝下（上/下）；
②測得膠片到凸透鏡的距離為 8cm，則該凸透鏡的焦距可能是B
A．2cmB．7cmC．9cmD．10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，是“研究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）小文在準備實驗器材的時候，有兩塊相同長度的光滑長木板A和粗糙長木板B，為了使實驗順利進行，小明應(yīng)選擇長木板B（選填“A”或“B”）
（2）實驗中通過觀察木塊滑行的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（3）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下．
（4）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示． 
表一（鋼球撞擊時速度為v=8cm/s）
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號鋼球撞擊速度v/cm．s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：速度對物體的動能影響較大，依據(jù)是質(zhì)量增加一倍，動能增加為原來的兩倍．速度增加一倍，動能增加為原來的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對動能大小的變化影響較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．為了紀念物理學(xué)家做出的貢獻，通常用他們的名字來命名物理量的單位．下列物理量及單位對應(yīng)正確的是（　�。�
A．功率-瓦特B．壓強-焦耳C．電阻-伏特D．電壓-安培

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下面是人們在日常生活中的一些行為或觀點，從物理知識的角度看，正確的有（　�。�
A．在高壓線下釣魚
B．桿秤利用的是杠桿原理
C．電能無法從自然界直接獲取，是二次能源
D．物體的運動方向發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華實驗時選擇小卡片而不選擇小鐵片，其原因是小卡片質(zhì)量比較小，可以忽略，將系于小卡片兩對線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，將小卡片旋轉(zhuǎn)（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”）轉(zhuǎn)過一個角度，設(shè)計此實驗是為了證明相互平衡的兩個力是否在一直線上．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀將卡片剪為兩片．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，實驗時發(fā)現(xiàn)當兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，由此，小明判斷兩個在同一直線上的力不相等時也能平衡，得出這個錯誤的實驗結(jié)論的原因是木塊水平方向受摩擦力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．完成下列單位換算：
108km/h=30m/s           
15m/s=54km/h．

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同步練習(xí)冊答案