【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量,結(jié)果如下:12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（ ）

A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm

【答案】C

【解析】

試題分析：測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，結(jié)果應(yīng)為多次測(cè)量的平均值，其中第四個(gè)數(shù)值明顯是錯(cuò)誤的，應(yīng)去掉；故物體的長(zhǎng)度為（12.34cm+12.36cm+12.35m）/3=12.35cm，故應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是 ；“高”指的是 ．成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是 的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華到醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)他的心臟搏動(dòng)情況．聽(tīng)診器的主要作用是（ ）．

A．增大響度 B．提高頻率 C．減小響度 D．改變音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B. 道路旁植樹(shù)可以有效地減弱噪聲的傳播

C. 正常的人耳只能聽(tīng)到20Hz～2000Hz之間的聲音

D. 聲源的振幅相同，人耳感覺(jué)到的聲音的響度也相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過(guò)后，大地披上厚厚的銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑乩锏奈⒖啄芪章曇簟８鶕?jù)這一描述，你認(rèn)為會(huì)堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了（ ）

A.減小聲波的反射 B.增強(qiáng)聲波的反射

C.增大聲音的響度 D.裝飾的美觀些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐過(guò)山車的人看到周圍的樹(shù)木和房屋天旋地轉(zhuǎn)，他選的參照物是（ ）

A．地面 B．過(guò)山車 C．樹(shù)木 D．房屋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 冬天，樹(shù)枝上形成 “霧凇”

B. 夏天，草葉上形成“露珠 ”

C. 春天，草葉上形成“冰柱”

D. 冬天，玻璃上形成“冰花”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是:

A．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

B．夏天，我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

C．從冰箱取出的“易拉罐”過(guò)一會(huì)表面有水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的

D．用久了的白熾燈泡內(nèi)表面發(fā)黑，是鎢蒸汽液化后再凝固的結(jié)果

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打雷時(shí)，總是先見(jiàn)到閃電后聽(tīng)到雷聲, 這是因?yàn)?/span> （ ）

A.閃電比雷聲先發(fā)出一步

B.閃電和雷聲同時(shí)發(fā)出,但是光速要比聲速大的多

C.閃電和雷聲分別同時(shí)傳到人眼跟人耳中, 但人耳反應(yīng)慢

D.以上所述均不正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案