3．液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放 熱．使氣體液化的方法有：降低溫度 和壓縮體積．

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，使氣體液化有兩種方式：降低溫度（任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化）、壓縮體積（壓縮體積不能使所有的氣體都液化），液化放熱．

解答 解：液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象，液化放熱；降低溫度和壓縮體積都可以使氣體液化．
故答案為：氣態(tài)；放；降低溫度；壓縮體積．

點(diǎn)評 本題考查的是物理知識在生活中的應(yīng)用，我們要學(xué)會使用我們所學(xué)的物理知識來分析生活中的物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于電路，下列說法中不正確的是（　　）
A．電源是提供電能的裝置
B．在電源外部，電流從電源的正極流向負(fù)極
C．用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
D．電路中必須有電源并且是通路時，電路中才有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．電動巡邏車采用了微型轎車底盤，該款警車整車質(zhì)量600kg，最大載重量400kg，只需充電3到4小時就可使用，最大連續(xù)行駛里程為140公里．如圖是該輛電動巡邏車動力部分的電路簡圖．行駛時，可通過改變調(diào)速電阻器的電阻來調(diào)節(jié)電動機(jī)轉(zhuǎn)速從而改變汽車行駛速度．當(dāng)調(diào)速電阻器滑片在最左端時，該車的行駛速度最大，在最大載重時也能在水平路面上15min勻速行駛9km，此時電壓表示數(shù)為180V，電流表示數(shù)為15A．按最大載重的時候回答下列問題：（g取10N/kg）
（1）請說出電動汽車與普通汽車相比的優(yōu)缺點(diǎn)各一條．優(yōu)點(diǎn)電動車對環(huán)境沒有污染，噪音小，缺點(diǎn)充電一次行駛里程少．
（2）該巡邏車行駛最快速度是多大？
（3）巡邏車停在水平地面上，車輪胎承受的最大壓強(qiáng)不能超過2×105 Pa，那么輪胎與地面的接觸面積最小是多少？
（4）該車以最大速度行駛時電動機(jī)消耗的電功率是多少？
（5）若該車以最大速度勻速行駛時，所受阻力是總重的0.02倍，則該車的效率是多少？（保留到整數(shù)）
（6）當(dāng)滑片向右移至某一位置時，汽車的行駛速度小于最大速度，此時電壓表示數(shù)為150V，電流表示數(shù)為10A，則此時調(diào)速電阻器接入電路的電阻大小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如右表：
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
①鋼200.3
②鋼20
③鋼400.5
④尼龍絲300.5
⑤尼龍絲400.5
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為③和⑤兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為④、⑤兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗，則表中缺少的一個數(shù)據(jù)應(yīng)該不等于（等于/不等于）0.3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

18．小華同學(xué)在探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系實(shí)驗時，所用的器材有：5節(jié)新干電池、電鍵、金屬導(dǎo)體若干、電流表、電壓表和若干導(dǎo)線．

（1）實(shí)驗中小華可通過改變串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)的方法來改變導(dǎo)體兩端的電壓．
（2）小華剛連接好電路，就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，其原因是連接電路時電鍵沒有斷開；并觀察到電壓表示數(shù)如圖1所示，其原因是電壓表正負(fù)接線柱接反．
（3）小華排除故障后重新進(jìn)行測量，并根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)畫出U-I圖象，如圖2所示．此圖象需改進(jìn)之處是圖象中缺少電壓為零時對應(yīng)的電流值，傾斜直線到第五點(diǎn)后應(yīng)繼續(xù)延伸．
（4）小華從改進(jìn)后的圖象分析得出的初步結(jié)論是：通過同一導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比．你認(rèn)為，小華得出結(jié)論的依據(jù)不充分（選填“充分”或“不充分”）．請簡要說明理由：沒有選擇多個導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗，所得出的結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，電源電壓U=8V，電阻R1=4Ω，R=6Ω，當(dāng)開關(guān)閉合．求：
（1）電路總電阻為多少？
（2）電路中的電流為多少？
（3）電阻R1兩端的電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

15．勤奮小組的同學(xué)們再現(xiàn)“實(shí)驗探究：杠桿的平衡條件”的實(shí)驗．進(jìn)行了如圖所示兩次實(shí)驗操作，每個鉤碼質(zhì)量為m，杠桿上每一小格距離為L．
（1）組裝好器材后，調(diào)節(jié)平衡螺母的作用是什么？
（2）請你設(shè)計一個實(shí)驗探究方案；
（3）實(shí)驗中杠桿如圖示平衡．請畫出實(shí)驗記錄表格并記錄此二次實(shí)驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

12．如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時，會向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起，小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗．
（1）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的深度相同．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實(shí)驗現(xiàn)象如圖2所示，由該實(shí)驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度越大，液體壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．我們每時每刻都在與聲打交道，以下有關(guān)聲的敘述，不正確的是（　�。�
A．
人類用語言表達(dá)信息、情感、并進(jìn)行交流，說明聲音能夠傳遞信息
B．
暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處，說明固體能傳播聲音
C．
利用聲吶確定魚群的位置，利用了超聲波的反射特性
D．
在公路兩旁設(shè)置聲音屏障，說明在聲源處可以減弱噪聲．

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同步練習(xí)冊答案