分析 (1)改變導(dǎo)體兩端電壓可以通過滑動變阻器或改變電源電壓,由于本題實(shí)驗(yàn)器材中沒有滑動變阻器,因此只能通過改變電源電壓來改變導(dǎo)體兩端電壓.
(2)為防止電流過大燒壞電路元件,連接電路時開關(guān)必須斷開;電壓表在使用時,電流必須從正接線柱流入負(fù)接線柱流出.
(3)根據(jù)歐姆定律可知,電阻一定時,通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比.
(4)在實(shí)驗(yàn)研究過程中,為了避免數(shù)據(jù)的片面性,一定要采用不同規(guī)格的電阻進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),然后總結(jié)結(jié)論才是科學(xué)的.
解答 解:(1)因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)器材中沒有滑動變阻器,因此需要通過改變電池節(jié)數(shù)的方法改變導(dǎo)體兩端的電壓;
(2)連接電路中,為保護(hù)電路元件,開關(guān)必須斷開,而連接完最后一根導(dǎo)線時,小燈泡就發(fā)光說明錯誤的原因:連接電路之前未將開關(guān)斷開;
電流表在使用時,電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出,若接反了指針會反偏,故圖中錯誤的原因是:電壓表正負(fù)接線柱接反.
(3)該圖象不能反映,電阻一定時,通過電阻的電流與兩端的電壓成正比,故此圖象需改進(jìn)之處是:圖象中缺少電壓為零時對應(yīng)的電流值,傾斜直線到第五點(diǎn)后應(yīng)繼續(xù)延伸.
(4)探究實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,應(yīng)該采用多次實(shí)驗(yàn),多組數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是科學(xué)的.
探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時,一定采用不同規(guī)格的電阻絲進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)改變串聯(lián)電池的節(jié)數(shù);
(2)連接電路時電鍵沒有斷開;電壓表正負(fù)接線柱接反;
(3)圖象中缺少電壓為零時對應(yīng)的電流值,傾斜直線到第五點(diǎn)后應(yīng)繼續(xù)延伸;
(4)不充分;沒有選擇多個導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得出的結(jié)論不具有普遍性.
點(diǎn)評 本題考查了探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn),涉及到了實(shí)驗(yàn)的操作、電路故障的判斷、圖象的分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評估,知識點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲 | |
B. | 我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?/td> | |
C. | B超是利用了聲音可以傳遞信息 | |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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