如圖所示的電路中,電阻R1的阻值是60Ω,電阻R2的阻值是40Ω,如果通過(guò)R1的電流是0.2A.求:
(1)電源電壓;
(2)通過(guò)電阻R2的電流;
(3)電路的總電流;
(4)電路的總電阻.
解:(1)由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),
由I=得:
電源電壓U=U1=I1R1=0.2A×60Ω=12V;
(2)∵并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,即:U2=U1=12V;
∴通過(guò)電阻R2的電流:[來(lái)源:Zxxk.Com]
I2===0.3A;
(3)∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
∴電路中的總電流:
I=I1+I2=0.2A+0.3A=0.5A;
(4)由I=得:電路的總電阻:
R===24Ω.
答:(1)電源電壓U為12V;
(2)通過(guò)電阻R2的電流為0.3A;
(3)電路的總電流為0.5A;
(4)電路的總電阻為24Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用如圖所示滑輪組提升重物.人用50N的拉力F,10s內(nèi)使重為90N的物體勻速上升了3m.不計(jì)繩中和摩擦,求:
(1)動(dòng)滑輪的重;
(2)人拉繩子做功的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率;
(4)如果把重為110N的物體勻速提升3m,此時(shí)拉力做的功是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電源兩端電壓恒定不變,燈泡L1、L2的銘牌可能是“1.5V0.2A”、“3.0V0.3A”、“6.0V 0.5A”.把AB兩個(gè)接線柱接在電源兩端,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某點(diǎn)a,使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為Ra時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,燈泡L1恰好正常發(fā)光;把AD兩個(gè)接線柱接在同一電源兩端,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到另一點(diǎn)b,使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為Rb時(shí)(滑動(dòng)變阻器上的a、b兩點(diǎn)圖中未標(biāo)出),電壓表的示數(shù)為5.4V,燈泡L2恰好正常發(fā)光,此時(shí)燈泡L1的實(shí)際電壓為其額定電壓的0.6倍.則兩個(gè)狀態(tài)中滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值之比Ra:Rb= .(燈絲的電阻保持不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在比較水和煤油比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中,小明取了兩只相同的燒杯,且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油.他用兩個(gè)完全相同的“熱得快”同時(shí)給它們加熱,并記錄得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)小明給水和煤油加熱,選用兩個(gè)同樣的“熱得快”的目的是什么?
;
(2)兩種液體相比較,溫度升高比較快的是 ;
(3)它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)升溫不同的原因是 .
(4)如圖是小明跟據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖線,其中 表示的是水吸熱升溫情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,不是通過(guò)做功改變內(nèi)能的是
A.兩手相互搓搓,手感到熱 B.用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱
C.用熱水袋暖手,手感到熱 D.用砂輪磨刀,刀的溫度升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家庭衛(wèi)生間通常裝有照明燈和排氣扇,使用時(shí),有時(shí)需要各自獨(dú)立工作,有時(shí)需要同時(shí)工作,下列電路圖中符合上述要求的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象,屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是 ( )
A.用鋸鋸木頭,鋸條的溫度會(huì)升高 B.放在火爐邊的物體,溫度升高了
C.用砂輪打磨工具,迸出火星 D.冬天,用兩只手互相搓動(dòng),手會(huì)感到暖和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列情況中一定有電流通過(guò)的是( 。
A. 帶有電荷的物體 B. 有電荷運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體
C. 兩端有電壓的電路 D. 正在消耗電能的用電器
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