18.在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,同學(xué)們嘗試“設(shè)計(jì)電路和編制習(xí)題”,老師提供了以下器材:電源、兩個(gè)“12V 18W”的電阻和若干開關(guān)、導(dǎo)線.
(1)小剛第一個(gè)完成設(shè)計(jì),他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.他編制的試題是:“在圖(1)所示的電路中,閉合開關(guān)S1,通電5min產(chǎn)生多少熱量?”請(qǐng)你解答此題.
(2)小吳思考一會(huì)兒,設(shè)計(jì)了能提供兩種功率工作的電路.他編制的試題是:“在小剛設(shè)計(jì)的電路上再加一個(gè)開關(guān),使電路能以兩種功率工作,其大、小功率之比是2:1.”
請(qǐng)你在原圖(1)中完成小剛的設(shè)計(jì),并將電路大小功率之比填入空格中.
(3)小王經(jīng)過認(rèn)真思考后用了三個(gè)開關(guān),設(shè)計(jì)了能提供三種功率工作的電路.請(qǐng)你在圖(2)的虛框內(nèi)電路的基礎(chǔ)上,畫出小王所設(shè)計(jì)的電路圖.

分析 (1)根據(jù)電功的計(jì)算公式W=UIt求出電阻產(chǎn)生的熱量;
(2)將開關(guān)與一個(gè)電阻并聯(lián),然后根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出功率的大小,然后求出兩次功率之比即可;
(3)使電路中的總電阻不同,即讓一個(gè)電阻工作,另一個(gè)電阻短路或斷路;使兩個(gè)電阻串聯(lián);使兩個(gè)電阻并聯(lián).

解答 解:(1)電阻的阻值:
R=${\frac{U}{P}}^{2}$=$\frac{(12V)^{2}}{18W}$=8Ω
通過電阻的電流:
I=$\frac{U}{2R}$=0.75A
電路通電5min產(chǎn)生的熱量:
Q=I2Rt=(0.75A)2×2×8Ω×60s×5=2.7×103J
(2)如圖所示:

使開關(guān)S2與R2并聯(lián),當(dāng)開關(guān)S2閉合時(shí)電路中的功率為:
P1=$\frac{{U}^{2}}{R}$
當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),電路中的功率為:
P2=$\frac{{U}^{2}}{2R}$
所以P1:P2=2:1
(3)如圖所示:

答:(1)通電5min產(chǎn)生熱量是2.7×103J;(2)2:1;(3)見上圖.

點(diǎn)評(píng) 會(huì)設(shè)計(jì)串并聯(lián)電路,會(huì)靈活應(yīng)用歐姆定律和電功的計(jì)算公式,會(huì)靈活應(yīng)用功率的計(jì)算公式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.問題解決題:
請(qǐng)你利用以下器材:電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各1個(gè),導(dǎo)線若干,測(cè)出未知電阻Rx的阻值(電路組裝好后不得拆卸重新組裝).請(qǐng)畫出電路圖,寫出測(cè)量步驟和Rx的表達(dá)式.
步驟:
電路圖:將滑片滑至b端,閉合開關(guān),記下電壓表示數(shù)Ub;再將滑片滑至a端,記下電壓表的示數(shù)Ua
表達(dá)式:Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在炎熱夏天的晚上,張冠同學(xué)經(jīng)常聽到蟋蟀不停的鳴叫聲,但不同時(shí)候蟋蟀的鳴叫聲的頻率不同.他和李戴決定探究影響蟋蟀的鳴叫聲頻率的因素.如圖是他們研究實(shí)驗(yàn)所需的器材,其中塑料箱是用來放蟋蟀和樹枝的.他們操作正確,每次實(shí)驗(yàn)均采用不同的蟋蟀.如表是他們實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:
項(xiàng)目蟋蟀每分鐘鳴叫次數(shù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
溫度20℃112118106110114
25150148140142160
30190180184185181
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:蟋蟀鳴叫聲頻率與溫度有關(guān).
(2)要完成上述實(shí)驗(yàn),除如圖器材外,還必需的實(shí)驗(yàn)器材是秒表.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,他們是如何控制不同的溫度?調(diào)節(jié)可調(diào)臺(tái)燈的功率(或亮度)和與塑料箱的距離來控制不同的溫度.
(4)為了能更準(zhǔn)確地反應(yīng)所研究的問題,你認(rèn)為是否有必要對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理?為什么?沒有必要;因?yàn)椴煌捏皞(gè)體間存在個(gè)體差異,將同一溫度下的五次數(shù)據(jù)取平均值可使結(jié)果更可靠.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明利用鉛筆芯和鱷魚夾制作了簡(jiǎn)易調(diào)光燈,裝置如圖甲所示.

(1)甲圖中有一處明顯錯(cuò)誤是電流表正負(fù)接線柱接反了;改正后,閉合開關(guān),改變鱷魚夾M、N之間距離,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度會(huì)發(fā)生變化,這一現(xiàn)象說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
(2)小明用一個(gè)LED燈替換鉛筆芯,與小燈泡串聯(lián)后接入電路(如圖乙).閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮.針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們提出了以下猜想:
猜想一:小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二:LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小
為了驗(yàn)證猜想,小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖乙電路中LED燈的兩端,此時(shí)LED燈不亮,小燈泡L亮(填“亮”或“不亮”).根據(jù)觀察到的現(xiàn)象說明猜想一是錯(cuò)誤的.
實(shí)驗(yàn)二:利用電流表和電壓表,按圖丙所示的電路對(duì)LED燈的電阻進(jìn)行測(cè)量.閉合開關(guān)依次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,獲得多組數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓(伏)電流(毫安)電阻(歐)
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
實(shí)驗(yàn)二中,某次測(cè)量時(shí)電壓表示數(shù)如圖丁所示,此時(shí)電壓表讀數(shù)為2.3V,實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向b端移動(dòng)(填“a”或“b”).經(jīng)分析,結(jié)果支持猜想二,從而導(dǎo)致小燈泡的實(shí)際功率太小(填“大”或“小”),不足以支持發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.姥姥的收音機(jī)壞了,小明決定把它修好.經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)一只標(biāo)注模糊的電阻R0引線斷了,需要更換.
(1)小明要用伏安法測(cè)量出被測(cè)電阻R0的阻值,請(qǐng)你幫助小明畫出實(shí)驗(yàn)電路圖并按照電路圖連接實(shí)物圖.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)的表格.
(3)若被測(cè)電阻R0的阻值為30Ω,小東選擇的器材有:電流表一個(gè)(0-0.6A,0.3A兩個(gè)量程);電壓表一個(gè)(0-3V,0-15V兩個(gè)量程);電源三種(電壓分別為3V、6V、15V);開關(guān)一個(gè);滑動(dòng)變阻器一個(gè);導(dǎo)線若干.為了減小電表讀數(shù)時(shí)的誤差,要求在幾次測(cè)量中,電表指針的示數(shù)要大于量程的$\frac{2}{3}$,則應(yīng)選用哪種電源?電壓表和電流表應(yīng)選用哪個(gè)量程?要求都說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖(a)所示,一束激光沿直線射到空水槽底部O點(diǎn),形成一個(gè)光斑.向水槽中注入適量水后,水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的左(選填“左”或“右”)側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水,在此過程中,折射角不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).如圖(b)是探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置,光屏上得到了一個(gè)清晰的像(光屏上像未給出),則該像為倒立縮小的實(shí)像;保持透鏡不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng),為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小東同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如甲圖所示,讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡照射,移動(dòng)光屏,直到在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距f=10.0cm,凸透鏡的焦距標(biāo)志著透鏡對(duì)光的會(huì)聚能力.
(2)如乙圖,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向上(填“上”或“下”)調(diào)整.
(3)在乙圖完成完成調(diào)節(jié)后,把蠟燭放在40cm的位置,凸透鏡不動(dòng),換成焦距為30cm的,左右移動(dòng)光屏,在光屏上看到的現(xiàn)象是圓形的光斑,原因是物距小于焦距,不成像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于以下現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,成實(shí)像時(shí),物體離凸透鏡越近,像越大,光屏遠(yuǎn)離透鏡
B.從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象,需要吸熱
C.水蒸氣液化成水,分子間距離增大,內(nèi)能降低
D.冰雹在下落過程中表面熔化成水需要吸收熱量,溫度升高

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了測(cè)定某一未知電阻的阻值,實(shí)驗(yàn)室只提供一個(gè)電壓表、一只“6V,3W”的小燈泡L、兩個(gè)開關(guān)S1和S2、導(dǎo)線若干和一個(gè)電壓未知但恒定的電池組(不考慮小燈泡的電阻隨溫度變化).
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能夠測(cè)出Rx值的可行電路,并將相應(yīng)的電路圖畫在如圖的方框內(nèi).(要求:只能選用上述提供的實(shí)驗(yàn)器材,電路連接好后各元件的連接位置不得改變)
(2)根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及需要直接測(cè)量的量,并據(jù)此推導(dǎo)出Rx的表達(dá)式.(用測(cè)量的量和RL表示)

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