【題目】一天，小軍、小麗和小華在大潤(rùn)發(fā)里面買學(xué)習(xí)用品，小軍同學(xué)乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測(cè)量自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率。

（1）他們測(cè)量功率的原理是_____。

（2）測(cè)量所需要的器材有：_____、秒表和_____。

（3）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是_____。

A．測(cè)出小軍同學(xué)的質(zhì)量

B．測(cè)出自動(dòng)扶梯的總長(zhǎng)度

C．測(cè)出一樓到二樓的豎直高度

D．測(cè)出小軍乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓所用的時(shí)間

E．算出自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率

（4）請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格______________。

【答案】 磅秤 刻度尺 B

小軍的質(zhì)量（m/kg）

樓梯高度（h/m）

上樓時(shí)間（t/s）

功率（P/W）

【解析】

該實(shí)驗(yàn)的原理 ，公式中的功 ，根據(jù)原理中的物理量來判斷所需的實(shí)驗(yàn)器材和選擇實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格就是要把實(shí)驗(yàn)中所涉及的數(shù)據(jù)在表格中記錄下來。

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是 ；

(2)測(cè)量自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率,需結(jié)合公式，其中m為小軍的質(zhì)量，h為一樓到二樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間，所以需要用磅秤測(cè)量小軍的質(zhì)量m，用刻度尺測(cè)量一樓到二樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t；

(3)由（2）分析可知并不需要測(cè)量樓梯的總長(zhǎng)度，故其中多余的步驟是B；

(4)將實(shí)驗(yàn)中所要測(cè)量的這些物理量：小軍的質(zhì)量、樓梯高度、上樓時(shí)間，以及功率這四個(gè)內(nèi)容逐一寫在表格中，如下表所示：

小軍的質(zhì)量（m/kg）

樓梯高度（h/m）

上樓時(shí)間（t/s）

功率（P/W）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用燃?xì)庠顭紵?.8kg的煤氣，使50㎏的水從20℃升高到60℃。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)，煤氣的熱值為4.2×107J/kg。求：

（1）完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量。

（2）水吸收的熱量。

（3）燃?xì)庠顭男省?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與：①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

（1）按照?qǐng)D甲所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫 法。

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)。

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問題的措施是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中：

（1）如圖（a）是子彈射穿木板的情景，表明運(yùn)動(dòng)的子彈具有_____能。

（2）如圖（b）所示。其他條件不變，若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔縮小，則卡片會(huì)跳得越_____（選填“高”或“低”）。

（3）（c）圖所示的是自動(dòng)回轉(zhuǎn)的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一 個(gè)鉤碼，當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后。它能自動(dòng)滾回來的原因是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將兩段________的蠟燭A和B分別直立于豎直放置的玻璃板兩側(cè)。點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，當(dāng)看到它好像被點(diǎn)燃時(shí)，表明它與蠟燭A在玻璃板里的________重合，像與物大小________。

(2)經(jīng)測(cè)量可知，蠟燭A和B的連線________（選填“一定”或“不一定”）垂直于玻璃板，像與物到鏡面的距離________。

(3)在蠟燭A的像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙上________（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。這說明平面鏡所成的像是________像。如果緊貼在玻璃板后放置一塊不透明的擋板，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，合理的安裝順序是：_____（選填“自上而下”或“自下而上”）。

(2)將裝有該物質(zhì)的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且能使其溫度上升速度較_____（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

(3)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時(shí)刻溫度如圖乙，讀數(shù)方法正確的是_____（選填“A”“B”或“C”）。

(4)圖丙是小峰根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖象，根據(jù)圖丙的圖象可知該物質(zhì)屬于_____（選填“晶體”或“非晶體”），理由是：_____。

(5)另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在該物質(zhì)熔化過程中撤去酒精燈后還會(huì)繼續(xù)熔化，原因是：_____，該物質(zhì)可以繼續(xù)_____熱量（選填“吸收”或“放出”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時(shí)，我們一般需要先預(yù)設(shè)一個(gè)電壓值，實(shí)驗(yàn)中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進(jìn)行探究，器材：學(xué)生電源（6V）、滑動(dòng)變阻（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）及導(dǎo)線若 干，以下說法正確的是（ ）

A．要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1.5V﹣5V

B．要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1V﹣4V

C．電壓預(yù)設(shè)值越大，在獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過程中，滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小

D．實(shí)驗(yàn)電壓預(yù)設(shè)值為2V．要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為30Ω的滑動(dòng)變阻器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的比熱容較大，生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質(zhì)量為2Kg，溫度為90℃的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30℃的時(shí)侯，這些水放出了________J的熱量；如果用相同質(zhì)量，相同溫度的沙來取暖，沙會(huì)冷得________（填“快些”或“慢些”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用蠟燭完成以圖光學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲為小孔成像示意圖，該現(xiàn)象可以用______來解釋。

（2）圖乙為探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，若蠟燭A到玻璃板距離為10cm，則蠟燭的像B與蠟燭A之間的距離為______cm；若在像和玻璃板之間放置一個(gè)不透明的擋板，從蠟燭A一側(cè)觀察玻璃板，______（填“能”或“不能”）看到蠟燭所成的像。

（3）圖丙為探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于圖示位置時(shí)，可在光屏上得到清晰的像。保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向右移動(dòng)到35cm刻度線處，此時(shí)可將光屏向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離能再次得到清晰的倒立、______的實(shí)像；若不移動(dòng)光屏，可在燭焰和透鏡之間放置一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>______透鏡（選填“凸”或“凹”）也能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。

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