為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性,某同學設計了以下四個實驗,其中不能達到目的的是

A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動

D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

 

【答案】

B

【解析】

考點:磁現(xiàn)象。

分析:要想證明條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱,A是可以的,因為三個球兩個在兩端,一個在中間;B不行,因為兩根條形磁鐵相互平移靠近時,兩磁鐵吸引并不能說明兩端強,中間弱,故B不對;C是鐵塊向右移動時,可以通過彈簧伸長的長度確定磁性的大小,是可以的;D中將一堆大頭針上的條形磁鐵提起時,根據(jù)大頭針被吸起時的多少可以確定磁性的大小,故也是可以的,故B不對。

 

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(2013?嘉興)為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性,某同學設計了以下四個實驗,其中不能達到目的是( 。

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為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性,某同學設計了以下四個實驗,其中不能達到目的的是

A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近
C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動
D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

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科目:初中物理 來源:2013年浙江省嘉興市、舟山市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性,某同學設計了以下四個實驗,其中不能達到目的是( )

A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近
C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動
D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性,某同學設計了以下四個實驗,其中不單達到目的的是

A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

    C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動

   D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

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