4．在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：
（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則所成實(shí)像的像距越大（選填：“大”或“小”）．
u/cmnf/cmv/cm
10122.5
2510
3840
（2）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí)，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為5cm的凸透鏡；如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的②（填數(shù)字序號(hào)），這一成像原理可應(yīng)用于幻燈機(jī)．（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”和“放大鏡”）

分析 （1）認(rèn)真分析表格中焦距的變化情況和像距的變化情況．根據(jù)它們的變化情況得出結(jié)論．
（2）當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，投影儀是根據(jù)這個(gè)原理制成的；倒立的含義：上下顛倒；左右相反．

解答 解：（1）由表格中數(shù)據(jù)知，物距不變，凸透鏡的焦距逐漸增大，成的像距在增大．
（2）從圖中可知，凸透鏡成的是倒立、放大的實(shí)像．則2f＞u=6cm＞f．所以只有焦距為5cm的凸透鏡符合這一條件．
又因?yàn)橥雇哥R成的實(shí)像與物體左右相反、上下也相反．所以R的像應(yīng)為②；
由圖可知，物距小于像距，所以此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像，即幻燈機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的．
故答案為：（1）大；
（2）5；②；幻燈機(jī)．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律．考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力．同時(shí)考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，一定要熟記規(guī)律的內(nèi)容，能做到舉一反三．并要真正理解倒立實(shí)像的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面可能在豎直方向被“吸”而發(fā)生形變，這是因?yàn)閭闵戏降目諝饬魉俅笥冢ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）傘下方的空氣流速，因此傘面被向上（選填“上”或“下”）吸．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．一臺(tái)機(jī)器的功率是750W，它表示的意思是這臺(tái)機(jī)器1秒鐘做的功是750焦耳．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果是否明顯．以下實(shí)驗(yàn)探究中，用到的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)相同的是（　�。�
A．探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”
B．探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”
C．探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”
D．探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．為了緩解城市交通擁堵，某大學(xué)兩位研究生設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車（如圖所示），榮獲全國(guó)汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)，該車表似螞蟻，小巧實(shí)用，質(zhì)量?jī)H有400kg，總體積0.75m3，輪胎與地面的總接觸面積200cm3，標(biāo)準(zhǔn)乘載100kg．請(qǐng)解答標(biāo)準(zhǔn)乘載時(shí)的下列問(wèn)題（g取10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）：
（1）“都市螞蟻”車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)多大？
（2）“都市螞蟻”車以5m/s的速度在公路上勻速行駛時(shí)，受到的阻力是車總重的0.4倍，則發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率多大？
（3）科技社團(tuán)的同學(xué)想將此車改造成“水陸兩棲螞蟻車”，若該車密封良好，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷它能否浮在水面上？若能，它露出水面的體積是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小軍用如圖所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．
（1）小軍連接的電路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路連接正確（在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法）

（2）小軍改正錯(cuò)誤后，在開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最左（選填“右”或“左”）端．開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是R短路．
（3）圖乙時(shí)他解決故障后某次實(shí)驗(yàn)的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是10Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）小軍進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是A（選填“A”或“B”）．
（5）小軍看到實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測(cè)量該小燈泡的額定功率．小軍又找來(lái)一個(gè)已知阻值的定值電阻R0和兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1，S2，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，請(qǐng)補(bǔ)全小軍的實(shí)驗(yàn)步驟．
①只閉合開(kāi)關(guān)S和S2（選填“S1”或“S2”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{0}}$；
②只閉合開(kāi)關(guān)S和S1（選填“S1”或“S2”），保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I；
③則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為：P額=U×（I-$\frac{U}{{R}_{0}}$）（用字母表示）．
（6）小軍又想探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器．若他想三次實(shí)驗(yàn)中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范．在如圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．圖示位置的成像情況與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）的原理相同．若將蠟燭向右移動(dòng)5cm，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮擦的質(zhì)量變小，密度不變（選填“變大”“變小”或“不變”），擦的過(guò)程中用力是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖）． 然后用手掌堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了．以下分析中正確的是（　�。�
A．圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用
B．圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡
C．乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力等于受到的重力
D．乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力始終不變

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