7．如圖所示，瑜伽愛好者利用瑜伽球鍛煉身體的情景，下列有關(guān)說法中最準(zhǔn)確的是（　　）
A．瑜伽球所受外力越大，瑜伽球的形變量就越大
B．緩慢推出球，球最終停下來是由于受到了阻力的作用
C．人坐在瑜伽球上靜止時，球所受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力
D．用力將球舉過頭頂，人對球的支持力就是球的重力

分析 （1）力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)；
（2）平衡力的條件：同一個受力物體、等大、反向、共線．

解答 解：A、力可以改變物體的形狀，力越大，形變量越大，故瑜伽球所受外力越大，瑜伽球的形變量就越大，故A正確；
B、力可以改變物體的運動狀態(tài)，緩慢推出球，球受到了阻力的作用停下來，故B正確；
C、人坐在瑜伽球上靜止時，球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的力是平衡力，故球受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力，故C正確；
D、用力將球舉過頭頂，人對球的支持力和重力大小相等，是一對平衡力，但不能說人對球的支持力就是球的重力，故D錯誤．
故選ABC．

點評 本題易錯點是把平衡力和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力的本質(zhì)區(qū)別是否作用在同一物體上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．（1）探究牛頓第一定律時，我們所做的實驗如圖1所示，試問：
（a）使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平面時具有相等的速度；
（b）小車在毛巾表面上運動的距離最短，原因是受到的摩擦力最大，根據(jù)實驗事實和實驗推理物理研究方法，我們可以認為小車在水平面上不受力時將做勻速直線運動．

（2）如圖2所示，某同學(xué)將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)．
（a）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止．這表明在滾動的任一時刻，兩球的速度相同，且兩球的速度跟質(zhì)量無關(guān)．
（b）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到B球?qū)⒛緣K撞得更遠．由此可得出結(jié)論：物體的速度相同，質(zhì)量越大，它的動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在如圖所示的電路中，如果將開關(guān)S1、S3閉合，S2斷開，會亮的燈是L2，同時閉合S1、S2、S3會出現(xiàn)短路現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小聰探究液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點時，進行了大膽猜想如下：
1：液體內(nèi)部可能有壓強    2：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)   
3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)   4：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設(shè)計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：
（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U型管兩邊的液面相平，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強計漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強．
（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：
序號液體深度h（mm）壓強計橡皮膜方向U型管液面高度差（mm）
1水20朝上18
2水20朝下18
3水20朝右18
4水40朝下36
5水60朝下54
6酒精60朝下43
①比較序號1、2、3、的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在同一深度，液體向各個方向的壓強相等．
②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為2、4、5的實驗．
③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體密度有關(guān)．
（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，小強同學(xué)用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素．
（1）實驗前先檢查壓強計左右兩液面是否相平，然后檢查壓強計氣密性，輕輕按壓橡皮膜，如果存在漏氣，則兩液柱沒有（填“有”或“沒有”）出現(xiàn)高度差．
（2）由于影響液壓強的因素較多，所以實驗采取控制變量的方法．
（3）實驗1是探究深度相同時，液體的壓強與液體的密度的關(guān)系．
（4）從實驗2可知，在液體的密度相同時，深度增大，液體的壓強會增大．
（5）綜合實驗1和實驗2的結(jié)果，可以初步得出：液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法符合實際的是（　　）
A．普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kgB．一名中學(xué)生體重約50g
C．小明同學(xué)50m短跑的成績是4.0sD．一只常用水杯體積約為1m3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滑下，撞到同一木塊上；圖乙是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：

（1）圖甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與運動速度的關(guān)系，實驗中是通過觀察木塊被推動的距離來判斷鋼球的動能大小．
   （2）圖乙實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行的速度相等，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（填“快”或“慢”）．
（3）推理：如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律不能（填“能”或“不能”）直接由實驗得出．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小云同學(xué)在一次測量木塊長度時，如圖所示，則以下測量結(jié)果最接近木塊真實值的是（　�。�
A．3.0cmB．3.25cmC．3.00cmD．3.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”．

（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的高度差來反映被測壓強大小的．
（2）比較乙圖、丙圖、丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．
（3）在丙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差變大．

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同步練習(xí)冊答案