5．在風(fēng)馳電掣的列車(chē)上，媽媽對(duì)孩子說(shuō)“坐著別動(dòng)”，其所選的參照物是列車(chē)．

分析 解答此題的關(guān)鍵是弄清參照物，即事先被選定的假定不動(dòng)的物體，“別動(dòng)”的意思是小明相對(duì)于參照物沒(méi)有位置的改變．

解答 解：
在風(fēng)馳電掣的列車(chē)上，媽媽對(duì)孩子說(shuō)“坐著別動(dòng)”，只有當(dāng)孩子相對(duì)于自己的座位位置或車(chē)廂位置不改變時(shí)，才符合媽媽對(duì)他的“別動(dòng)”的要求，故選擇的參照物為列車(chē)．
故答案為：列車(chē)．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的情況也不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列做法中屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（　�。�
A．改進(jìn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的性能使它的振動(dòng)減弱
B．不在圖書(shū)館里大聲喧嘩
C．航母跑道兩側(cè)指揮飛機(jī)起降的工作人員帶有耳罩
D．在馬路的兩側(cè)植樹(shù)造林

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，某同學(xué)將喝飲料的吸管剪成不同長(zhǎng)度，用膠帶將吸管底部密封，排在一起做成了一個(gè)吸管樂(lè)器如圖所示．對(duì)著管口吹氣時(shí)，長(zhǎng)短不同的吸管可以發(fā)出不同音調(diào)．這是由于空氣柱的振動(dòng)而產(chǎn)生聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在圖中完成光線(xiàn)經(jīng)過(guò)透鏡的光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題．
（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，其目的是便于直接讀出力臂大小，然后在左右兩側(cè)各掛如圖所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可． 
（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置．如圖乙所示，小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無(wú)法平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示電路中，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為48Ω，燈泡上標(biāo)有“6V、3W”字樣，其電阻不隨溫度的變化而變化，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，燈泡恰好能正常發(fā)光．求：
（1）電源電壓多大？
（2）當(dāng)滑片滑至b端時(shí)，滑動(dòng)變阻器的實(shí)際功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．畫(huà)出入射光線(xiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，體溫計(jì)的量程是35～42℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器Rx的滑片P向左移動(dòng)，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2與電流表示數(shù)比值變大
B．電壓表V1示數(shù)變化量與電壓表V2示數(shù)的變化量之比等于1
C．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大
D．電壓表V1示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案