設計實驗者 | 實驗操作順序 | 計算鹽水密度的表達式 | ||
步驟1 | 步驟2 | 步驟3 | ||
小聰 | 把鹽水倒入量筒中測量出體積V | 用天平測量出燒杯質量m1 | 把量筒中鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質量m2 | |
小明 | 用天平測量出燒杯質量m1 | 把鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質量m2 | 把燒杯中的鹽水倒入量筒中測量出體積V | |
小玲 | 把鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質量m1 | 把燒杯中的鹽水倒入量筒中測量出體積V | 用天平測量出燒杯質量m2 | |
小莉 | 把鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質量m1 | 把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中測量出體積V | 用天平測量出剩余鹽水和燒杯總質量m2 |
分析 (1)把天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度.在調節(jié)天平時,應向指針偏轉的對側移動平衡螺母,靠觀察指針在分度盤的位置確定是否平衡;
(2)物體的質量等于砝碼的質量與游碼對應的刻度值的和;
(3)根據砝碼和游碼對應的刻度值計算物體的質量.
解答 解:(1)根據托盤天平的使用規(guī)則可知,托盤天平要放在水平臺上,將游碼移到標尺左端的零刻度線處;
然后通過調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,當指針指向分度盤的左側時,要向右移到平衡螺母;
(2)左盤中物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值,所以物體的質量為32.4g.
(3)小莉的實驗中,量筒中鹽水的質量m=m1-m2,
鹽水密度的表達式:ρ鹽水=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;
小聰是先測量液體的體積,再測量空燒杯的質量,再測量空燒杯和液體的總質量,此種做法方會使一部分液體留在量筒壁,從而使測出的液體的質量偏小,根據ρ=$\frac{m}{V}$可知密度會偏;
小明是先測量空燒杯的質量,再測量空燒杯和液體的總質量,再測量液體的體積,此種做法方會使一部分液體留在燒杯壁,從而使測出的液體的體積偏小,根據ρ=$\frac{m}{V}$可知密度會偏大;
小玲和小莉是先測量燒杯與液體的總質量,再將全部(或部分)液體倒入量筒中,讀出液體的體積,再測量燒杯(或剩余液體和燒杯)的總質量,此種做法方就避免了液體殘留在燒杯內壁上的問題,減小了誤差.
故答案為:(1)水平臺;右;(2)32.4;(3)①$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;②小明;小聰.
點評 本題考查托盤天平的使用和讀數.同時考查液體密度的幾種測量方案,讓學生分析辨別,使學生明確燒杯壁粘液體而帶來的實驗誤差,從而鍛煉了學生思維能力,是一好題.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人步行的速度為3m/s | |
B. | 一個初中生的質量約20kg | |
C. | 人體正常體溫約為37℃ | |
D. | 家用臺燈正常工作時,功率大約300W |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鏡面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律 | |
B. | 平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等 | |
C. | 凹透鏡對光有發(fā)散作用 | |
D. | 當物距大于2倍焦距時,物體可以通過凸透鏡形成倒立、縮小的實像 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
發(fā)光情況 | 明亮 | 亮 | 更明亮 | 較亮 | 較暗 | 微光 | 熄滅 | 熄滅 |
電壓/V | 2.5 | 2.1 | 3.0 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
電流/A | 0.28 | 0.26 | 0.3 | 0.24 | 0.21 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前者不是由振動產生的 | |
B. | 前者的傳播不需要介質 | |
C. | 在空氣中,前行的傳播速度比后者快 | |
D. | 前者的頻率比后者小 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com