小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下:
(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗記錄如下表
物體 | 物體質(zhì)量/kg | 重力/N | 比值(G/m)/(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①在探究過程中,需要的測量工具有____ __、__ _____。
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______ ____。
(2)在探究重力方向時,實驗裝置如圖11所示,操作如下:將該裝置放在水平桌面上,逐漸改變木板M與桌面的夾角a,會觀察到懸線OA的方向______(選填“變化”或“不變”);以上實驗現(xiàn)象分析得出:重力的方向總是________。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將燈L1、L2 按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中.L1 在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4W 和9W,設(shè)兩燈絲的電阻不變.下列說法中正確的是
A.L1、L2 兩燈燈絲電阻之比為2∶3
B.甲圖中燈L1、L2 的功率之比為1∶2
C.甲、乙兩圖中燈L1 兩端的電壓之比為2∶1
D.甲、乙兩圖中電路消耗的總功率之比為2∶9
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科目:初中物理 來源: 題型:
宇宙大千世界,從宏觀到微觀,從天體到原子,似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律.如圖所示,是太陽系模擬圖,行星們在各自的固定軌道上圍繞恒星太陽運轉(zhuǎn),這與 的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似,其中,原子核相當(dāng)于太陽,繞核運動的 就相當(dāng)于行星.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,紙帶穿過打點計時器(每隔一定時間在紙帶上打下一個點)與一木塊左端相連,木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面(紙面)向右運動時,就能在紙帶上打出一系列的點。圖乙中①和②是打點計時器先后打出的兩條紙帶,與其對應(yīng)的測力計的示數(shù)分別為F1F2,木塊運動的速度分別為v1v2,則v1 v2 ,F1 F2(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在測量小燈飽電阻的實驗中.正確連接電路并閉合開關(guān)后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示.則流過小燈泡的電流為 A,小燈飽的電阻為 Ω.
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探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗器材:體積相同的甲、乙兩物體(ρ甲>ρ乙>ρ鹽水>ρ水),彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細繩.小明利用上述器材完成實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗 次數(shù) | 物體 | 物體 重力 /N | 液體 密度 g/cm3 | 物體浸在 液體中的 體積/cm3 | 物體浸在液 體中時測力 計的示數(shù)/N | 物體浸在液 體中所受的 浮力/N |
1 | 甲 | 4 | 1.0 | 40 | 3.6 | 0.4 |
2 | 甲 | 4 | 1.0 | 60 | 3.4 | 0.6 |
3 | 甲 | 4 | 1.0 | 100 | 3.0 | 1.0 |
4 | 甲 | 4 | 1.2 | 100 | ① | ② |
5 | 乙 | 2 | 1.2 | 100 | 0.8 | 1.2 |
(1)在第4次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.這個彈簧測力計的分度值為 N,表格中①的數(shù)據(jù)為 N,②的數(shù)據(jù)為 N.
(2)分析比較第1 2 3次實驗,能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關(guān);分析比較第3 4次實驗,能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關(guān).
(3)探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時,應(yīng)分析比較 兩次實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)浮力的大小除了跟以上因素有關(guān)外,請你猜想還可能跟什么因素有關(guān): 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
跳繩是冬季的一種健身運動,旁人看起來似乎很簡單,然而親自跳起來就會感到運動量是相當(dāng)大的。有位同學(xué)對此作了專門研究:跳繩者的質(zhì)量m=50kg,跳繩者的重心高度隨時間變化的情況如圖所示。根據(jù)所給條件可估算出此跳繩者在1分鐘內(nèi)共跳 次,共停留 s;他每跳一次克服重力做功為 J,做功的平均功率為 W。
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