根據(jù)圖中通電螺旋管所標(biāo)注的S極，請標(biāo)出圖中給定磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖所示的四個實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的做法是

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在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)裝置如圖14甲所示。

（1）在水沸騰后，觀察到溫度計的示數(shù)如圖乙，杯中水的沸點(diǎn)是     ℃，該處的大氣壓應(yīng)           （選填“＜”、“＞”或“=”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（2）測量溫度結(jié)束，當(dāng)酒精燈熄滅后，發(fā)現(xiàn)水仍在微微沸騰，其主要原因是         。

[來

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下圖所示四個實(shí)例中，與“霧凇”形成的物態(tài)變化相同的是

A．山間的“云�！� B．瓜葉上的“霜降” C．花草上的“露珠” D．江河的冰雪“消融”



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天氣炎熱時多喝水有益于身體健康。如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景。

（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的　　　　　　是一對平衡力，此力的方向　　　　　　。

（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能　　　　　（選填“增大”或“減小”）摩擦。

（3）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋。一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了　　　　　　的作用產(chǎn)生的效果。

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用如圖甲所示的滑輪組提升物體M，已知被提升的物體M重為760N，卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度。拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計鋼絲繩的重、摩擦力大小。求：

（1）滑輪組提升重物所做的有用功是多少？

（2）滑輪組提升重物的機(jī)械效率是多少？

（3）動滑輪的重力是多少？

　

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（2015•南充）下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓工作的是（　�。�

　   A．  用塑料吸盤掛物體

　   B．  用塑料吸管吸飲料

　   C．  用注射器將藥液注入病人體內(nèi)

　   D．  用活塞式抽水機(jī)抽水

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（2015•南充）如圖是利用鐵架臺，帶有刻度均勻的勻質(zhì)杠桿，細(xì)線，數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低，這時應(yīng)將平衡螺母向　　�。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┒苏{(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）在A點(diǎn)懸掛三個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛　　　　個鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的拉力為　　　N；若彈簧測力計仍在C點(diǎn)，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖虛線方向）拉彈簧測力計，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將　　　　　（選填“大于”或“等于”或“小于”）1N．

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學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)們提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流的阻礙作用相似，所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：

猜想一：（類比管道長短）導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想二：（類比管道粗細(xì)）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計了如圖所示的電路。

⑴連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 （選填“a”或“b”）位置；

⑵閉合開關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 。

⑶電路連接正確后，他們經(jīng)過認(rèn)真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

⑷本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是 ；

⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，細(xì)辛的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 ；

物理量

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

......

長度L/m

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

......

橫截面S/mm2

1.0

1.0

1.0

2.0

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

......

電阻R/Ω

2.0

4.0

6.0

1.0

2.0

3.0

0.5

1.0

1.5

......

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