一只未點(diǎn)燃的蠟燭的下面插入一根小鐵釘,使蠟燭能直立漂浮在水面上,露出長度為L,如圖所示。當(dāng)把蠟燭水面以上部分截掉后剩余部分:

A.不會重新露出水面    B. 還會重新露出水面    C.以上兩種可能都有    D.無法判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


小明和同學(xué)在打掃實(shí)驗室時,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗桌上有一個燈泡,燈泡上標(biāo)明額定電壓為4 V,額定功率看不清楚。小明很想知道它的額定功率,剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關(guān)、12 V的穩(wěn)壓電源各一個,小明用它們連成了如圖所示的電路,其中R為電阻箱,小明測出了電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值,并將其記錄在如下的表格中。

電流/A

0.90

0. 80

0. 50

0.36

0. 28

0. 22

電阻/Ω

8

10

20

30

40

50

(1)當(dāng)電流為0.50 A時,電阻箱兩端的電壓是 V,燈泡的電阻為 Ω.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請求出小燈泡的額定功率。

(3)小明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明記錄的數(shù)據(jù)中有一個電流值有錯誤,這個錯誤數(shù)據(jù)是 A.

(4)小明的同學(xué)認(rèn)為利用圖示器材還能進(jìn)行下列實(shí)驗,其中無法完成的是 。

A.測量小燈泡正常工作時的電阻 B.探究小燈泡的亮度與燈泡功率的關(guān)系

C.探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系 D.探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)

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現(xiàn)有穩(wěn)壓電源、開關(guān)、電流表、電壓表、額定電壓為6V的小燈泡、滑動變阻器各一個,其中小燈泡的U﹣I圖象如圖所示.將這些元件用導(dǎo)線連成電路后,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片從最左端向右滑動的過程中,電壓表的示數(shù)從10V開始減小,電流表的示數(shù)從0.4A開始增大.閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片從最左端向右滑動的過程中,下列判斷正確的是( 。

A. 剛閉合開關(guān)時小燈泡燈絲的電阻為5Ω

B. 電源的電壓為10V

C. 滑動變阻器的最大阻值為20Ω

D. 整個電路的最大功率為4.8 W

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博文同學(xué)用手握住一個重10N的水杯靜止在空中,杯口豎直向上,手的握力為20N,則水杯受到的摩擦力為      N。

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妙趣橫生的動物世界蘊(yùn)藏著豐富的物理知識,下列說法錯誤的是:

A.鳥的翅膀就象機(jī)翼,利用空氣的升力而滑翔

B.鴨子的腳掌又扁又平,可以減小壓力,從而在松軟的爛泥地上行走自如

C.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,利用大氣壓在墻壁上爬行而不掉下來

D.魚要下沉?xí)r就吐出魚鰾內(nèi)的空氣,減小自身排開水的體積而使浮力變小

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在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你將觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向________凸起,這說明液體對容器底有壓強(qiáng)。稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒必要,利用圖甲裝置即可。于是小明將圖甲裝置(未盛水)緩慢地浸人水中,你將觀察到橡皮膜向________凸起。若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),_________裝置更適合,理由是__________________________________________________。

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關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是(  )

A.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會減少

B.物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量

C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

D.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同

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水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是( )


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如圖所示,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,且保險絲沒有熔斷.某同學(xué)用試電筆測試燈頭的兩根電線C、D,發(fā)現(xiàn)這兩處都能使試電筆的氖管發(fā)光,再用試電筆測試火線上的A和零線上的B時,氖管在測試火線上的A時能發(fā)光,在測試零線上的B時不能發(fā)光.那么可以判定故障是(    )

A.火線和零線短路

B.電燈L短路

C.電線BD段某處斷路

D.電線AC段某處斷路

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