16.某同學用如圖所示的電路研究通過導體的電流與電壓和電阻的關(guān)系.他保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的滑片P,測得的電流、電壓如表1所示;然后他不再移動滑動變阻器R2的滑片P,僅改變電阻箱R1的阻值,測得相應的電流值,如表2所示.
表1
次數(shù)U1/VI/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2
次數(shù)R1I/A
13.00.50
26.00.33
39.00.25
(1)分析表1中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比.
(2)表1中的第1次實驗完成后要想得到第2次實驗數(shù)據(jù),應將圖甲中的滑片向左(左/右)移動.
(3)實驗過程中,若電阻箱斷路,電壓表有(有/無)示數(shù).
(4)分析表2中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比,原因可能是:沒有控制電壓不變.
(5)在探究電流與電阻關(guān)系時,用電阻箱代替定值電阻做實驗的好處是:不需要多次改接電路(不需要多次更換不同阻值的電阻).

分析 (1)對表1中的數(shù)據(jù)進行分析可得出的結(jié)論;
(2)根據(jù)題意和表1可知,R1的阻值不變,從第1次實驗到第2次實驗,電流增大,根據(jù)歐姆定律可知,電路總電阻應減小,故變阻器接入電路的阻值應減小,需將滑動變阻器滑片向左移動;
(3)若電阻箱斷路,則電壓表的兩接線柱與電源兩極相連,有電流通過電壓表,故電壓表有示數(shù);
(4)探究電流跟電阻的關(guān)系時,采用控制變量法,應保持定值電阻兩端的電壓一定;根據(jù)表2數(shù)據(jù)計算電阻兩端的電壓,看有沒有保持定值電阻兩端的電壓一定;
(5)用電阻箱代替定值電阻做實驗的好處是不需要多次改接電路;

解答 (1)分析表1中的數(shù)據(jù)可以看出,導體中的電流隨電壓的增大而增大,并且成倍數(shù)的增大,故得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比.
(2)根據(jù)題意和表1數(shù)據(jù)可知,R1的阻值不變,從第1次實驗到第2次實驗,電流增大,根據(jù)歐姆定律可知,電路總電阻應減小,故滑動變阻器接入電路的阻值應減小,需將滑動變阻器滑片向左移動;
(3)若電阻箱斷路,則電壓表的兩接線柱與電源兩極相連,有電流通過電壓表,故電壓表有示數(shù);
(4)由表2可知,當R1=3Ω時,I=0.5A,則定值電阻兩端的電壓U1=IR1=0.5A×3Ω=1.5V;
當R1′=6Ω時,I′=0.33A,則定值電阻兩端的電壓U1′=I′R1′=0.33A×6Ω=1.98V;
顯然定值電阻兩端的電壓發(fā)生了變化,而本實驗需要控制定值電阻兩端的電壓不變,故實驗中存在的問題是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變;
(5)在探究電流與電阻關(guān)系時,需要多次更換不同阻值的定值電阻做實驗,需要多次改接電路,用電阻箱代替定值電阻做實驗時,不需要多次改接電路,這是它的好處.
故答案為:(1)電阻一定時,電流與電壓成正比;(2)左;(3)有;(4)沒有控制電壓不變;(5)不需要多次改接電路(不需要多次更換不同阻值的電阻)

點評 本題是探究“通過導體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗,主要考查了學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論的能力,解決本題的關(guān)鍵是利用控制變量法分析變量和不變量.

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