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某實驗小組在探究“電阻中的電流與電阻的關系”時選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）。實驗步驟如下：

接入的電阻

R1

R2

R3

R4

電阻R/Ω

5

10

15

20

電流I/A

1.00

0.50

0.33

a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如上表；

b．把定值電阻R2換成R3，________________________________________，記下對應電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請你幫他們完成這一步的操作）；

c．分析數(shù)據得出結論：________________________________________________；

d．再把R3換成R4，按前面的操作進行調節(jié)，并記下對應電流表的示數(shù)，請你根據實驗結論幫他們將表格中的數(shù)據填寫完整。


調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變    當電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比．    0.25


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


下表列出的是同學們在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填在表中對應的空格里

實驗

類別

實際問題

解決問題的方法

（1）

探究聲音和音叉振動的關系，敲了下音叉，音叉的振動觀察不清楚．

（2）

探究小球從斜坡滾下的速度，從坡頂?shù)狡碌讜r間太短，難以測量．

（3）

探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某地區(qū)有這樣的路燈如圖24所示：白天“吸住太陽光”、“攬住風力”，晚上發(fā)出“夜光”。

    這種風光互補路燈以自然界中可再生的太陽能和風能為能源，不消耗任何非再生性能源，不向大氣中排放污染性氣體，因此污染排放量降低為零。長久下來，對環(huán)境的保護不言而喻，同時也免除了后期大量電費支出的成本。免除電纜鋪線工程，無需大量供電設施建設。市電照明工程作業(yè)程序復雜，纜溝開挖、鋪設暗管、管內穿線、回填等基礎工程，需要大量人工；同時，變壓器、配電柜、配電板等大批量電氣設備，也要耗費大量財力。而風光互補路燈都是單獨個體，無需鋪纜，無需大批量電氣設備，省人力又省財力。

（1）這種路燈利用了       能和         能來發(fā)電的；

（2）這種路燈與傳統(tǒng)路燈相比具有哪些優(yōu)勢（通過閱讀回答出兩點）：

A、                             B、                       

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小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機機抽去瓶中的空氣，打電話呼叫瓶內的手機。手機__________（能/不能）收到呼叫信號，這說明________________________；你________（能/不能）聽到瓶內手機的聲音，這說明________________________。

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改變內能有不同的方式，圖7（甲）是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見筒內棉花燃燒起來。這是通過＿＿＿＿＿＿方式使玻璃筒內的空氣＿＿＿＿＿＿增加，溫度升高，達到棉花的燃點，使棉花燃燒。圖7（乙）是通過＿＿＿＿＿＿方式把試管里的水加熱至沸騰。

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小明同學在玩耍時把一小銅球拋入水中，發(fā)現(xiàn)銅球浮在水面上，感到很納悶，于是想通過實驗探究解釋這個現(xiàn)象

小明提出的問題是：銅球為什么浮在水面上？他作出的猜想或假設是：銅球是空心的。

實驗步驟如下：1．用天平測出銅球質量。2．用量筒測出適量水的體積。

3．用量筒測出銅球浸沒在水中時的總體積。

他收集的證據如下表：

質量/g

水的體積/mL

銅球和水的總體積/mL

178

30

60

你能利用他收集的數(shù)據通過計算來判定該球是否為空心嗎？若空心，求出空心部分的體積。 若在空心部分注入水，球的總重為多少？

（ρ銅=8.9×103kg/m3，  g取10N/kg）

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下列有關光現(xiàn)象的說法中，正確的是

A．斜插入水中的筷子好像在水面處折斷，屬于光的反射現(xiàn)象

B．人站在路燈附近，在地面上形成影子，屬于光的反射現(xiàn)象

C．教室里坐在不同位置的同學都能看清黑板上的粉筆字，屬于光的鏡面反射現(xiàn)象

D．白光通過三棱鏡后在白紙上形成彩色光帶，屬于光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


學習了密度知識后，同學們準備測量物質的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。小新和小洋同學分別設計了一種測量酸奶密度的實驗方案：

方案一：（1）用調好的天平測出空燒杯的質量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測出它們的總質量m2；則這些酸奶的質量為________；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測出酸奶的體積V；（4）計算出酸奶的密度ρ。

方案二：（1）用調好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質量m1；（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測出燒杯和剩余酸奶的總質量m2；計算出酸奶的密度ρ=________。

分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測量體積偏________，測出密度偏________。（選填“大”、或“小”）

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在圖9中，畫出鉛球所受重力的示意圖。

圖10所示的電阻箱的示數(shù)是________Ω。

如圖11所示，根據光的折射情況，虛線框內應放置一個適當?shù)?u>      透鏡。

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