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14.如圖所示一直桿可繞O點轉動,桿上放兩個質量不同的小球,桿在水平位置平衡,現兩球同時開始以大小相同的速度勻速直線滾向O點,此過程中( 。
A.仍能平衡B.不能平衡,小球端翹起
C.不能平衡,小球端下沉D.無法判斷

分析 兩球以相同的速度向支點運動,即相等的時間內運動的路程相等,那么質量大的球其力×力臂減小的快,根據杠桿原理分析知道杠桿向小球(質量。┠沁厓A斜,最終導致小球反向滑落.

解答 解:因為m1>m2,
兩球以相同的速度向支點運動,即相等的時間內運動的路程相等,即△L1=△L2,
所以△m1gl1>△m2gl2
即質量大的那邊:重力×力臂減小的快,
原來杠桿平衡,力和力臂的乘積相等,現在大球這邊力和力臂的乘積減小的快,使得小球那邊力和力臂的乘積大,杠桿將向小球那邊傾斜,最終導致小球反向滑落.
故選C.

點評 一開始杠桿在水平位置平衡,說明重球離支點近,如果依舊平衡,當重球到達支點后輕球還沒到達,這時杠桿往質量輕的那邊傾斜.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.最早研究運動和力關系的科學家是伽利略.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、定值電阻、電阻箱、各一個,開關兩個,已凋零的電流表一塊,導線若干.請選用上述實驗器材,設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯時,如果R2的阻值保持不變,則電阻R1與R2串聯的等效電阻R跟電阻R1的關系為R=R1+b(b為常量)”.
(1)本實驗改變自變量的方法是調節(jié)電阻箱;
(2)畫出實驗電路圖;
(3)寫出第一次實驗的實驗步驟;
(4)畫出實驗數據記錄表.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究凸透鏡成像的實驗中,

①、讓凸透鏡正對著太陽,得到圖甲所示的光路圖,由圖可知,凸透鏡對光線有會聚作用,該凸透鏡的焦距為10cm;
②、利用圖乙裝置進行以下操作:①如果燭焰在光屏上的像偏高,應將光屏向上(選填“上”或“下”)調節(jié);
③、當燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏,可以在光屏上得到一個清晰的倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像,在照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是照相機;
④、上述情況中,保持燭焰和光屏之間的距離不變,只移動凸透鏡,在光屏上可以得到1次不同的清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.在如圖所示的測量電路中,閉合開關后電壓表V1的示數為2.5V,V2的示數為3.8V,V的示數應為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖象如圖1所示,由圖象可知,運動速度相同的小車是甲和丙;經過5s跑在最前面的小車是乙;圖2中樹葉的長度為2.70cm;圖3中體溫計指示的溫度是36.5℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.2016年10月17日7時30分神舟十一號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,順利將航天員景海鵬和陳冬送上太空.在神舟十一號發(fā)射升空過程中,正確的說法是( 。
A.以地面為參照物,航天員是靜止的
B.以地面為參照物,航天員是運動的
C.以神舟十一號為參照物,航天員是運動的
D.以陳冬為參照物,景海鵬是運動的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,某實驗小組提出了如下猜想:
猜想一:導體電阻跟導體的長度有關;
猜想二:導體電阻跟導體的粗細有關;
猜想三:導體電阻跟導體的材料有關.
同學們想利用如圖所示的電路和表中的導體驗證上述猜想.
導體編號ABCD
長度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(mm21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)請將猜想一的實驗設計思路補充完整.選取材料和橫截面積相同、長度不同的導體,分別將其接入如圖所示的電路中.通過比較電路中電流的大小,判斷導體電阻的大小.
(2)驗證猜想三時,若需對比三個實驗數據,則應從表中選取導體A、B(填寫導體代號)來進行實驗.
(3)本實驗主要用的實驗方法是控制變量法.
(4)如果把此實驗中的電流表換成小燈泡,通過小燈泡的亮暗來判斷電阻大小,是否科學?不科學.為什么?當電路中電阻變化不大時,只憑燈泡的亮暗不易區(qū)分.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.對以下四幅與光有關的圖片解釋錯誤的是(  )
A.
“手影”是由于光的直線傳播形成的
B.
遠視眼成像于視網膜后,需要用凸透鏡來矯正
C.
白光能被分解說明白光不是單色光
D.
望遠鏡物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成虛像

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