分析 (1)根據(jù)第一個圖象,分析出甲的運(yùn)動情況,根據(jù)速度的計算公式v=$\frac{s}{t}$求出甲的運(yùn)動速度;
根據(jù)第二個圖象,分析出乙和丙的運(yùn)動速度;比較三者的大小關(guān)系,得出速度相同的兩車;
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動,都運(yùn)動5s,誰的速度大,誰運(yùn)動的路程就長,誰就在最前面.
(2)使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;注意長度是否從0刻度線量起,起始端從0開始的,讀出末端刻度值即為物體長度,同時注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(3)先由圖3明確體溫計的分度值,再讀數(shù).
解答 解:
(1)由第一個圖象可知,路程和時間的圖象是一條過原點的射線,路程和時間成正比,即路程和時間的比值---速度是一個定值,當(dāng)甲運(yùn)動的路程為20m時,運(yùn)動的時間是5秒,運(yùn)動的速度v甲=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{20m}{5s}$=4m/s;
由第二個圖象可知,乙、丙的速度不隨時間的變化而變化,是一個定值,乙的速度V乙=6m/s,丙的速度V丙=4m/s;
由分析可知:甲和丙的速度是相等的;
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動,因為乙的速度是最大的,經(jīng)過5s,乙運(yùn)動的路程就是最長的,所以乙在最前面.
(2)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以1個小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
樹葉左端與0刻度線對齊,右端與2.70cm對齊,所以樹葉的長度為L=2.70cm.
(3)體溫計分度值是0.1℃,所以體溫計的讀數(shù)是36.5℃.
故答案為:甲;丙;乙;2.70;36.5.
點評 本題主要考查我們對于圖象的分析能力、刻度尺和溫度計的計數(shù).在進(jìn)行物理實驗中經(jīng)常要畫出測得數(shù)據(jù)的關(guān)系圖象,分析圖象從而得出結(jié)論;長度的測量要有估計值.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 注入10厘米深的甘油(甘油密度為1.26克/厘米3) | |
B. | 注入10厘米深的牛奶(牛奶密度為1.03克/厘米3) | |
C. | 注入12厘米深的酒精(酒精密度為0.8克/厘米3) | |
D. | 注入10厘米深的水 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車發(fā)動機(jī)采用水進(jìn)行冷卻,是利用了水的比熱容較大的屬性 | |
B. | 使用天然氣作燃料,燃燒越充分,熱值越大 | |
C. | 西岳華山海拔高,山項上的氣壓低,水的沸點高 | |
D. | 為地球帶來光明和生機(jī)的太陽能是不可再生能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍能平衡 | B. | 不能平衡,小球端翹起 | ||
C. | 不能平衡,小球端下沉 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 液化 | B. | 汽化 | C. | 升華 | D. | 凝華 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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